公文评析方法是对所论述的对象做出评价
评析。“评析”重在“评”，即对所论述的对象做出评价、发表观点、表明态度、介绍感受、提出见解等。换言之，所述对象到底怎么样？事情到底好不好、进展快不快、影响大不大，等等，作者往往在做出评价中表明好恶，明确取向
【例】
要加快完善配套服务设施。×X区是出形象、出亮点的地方，现在既有形象，也有亮点，比如××新城。从总体上看，新城规划建设得不错，而且建设水平逐年提高，整体效果很好如果说还有什么遗憾，就是作为一个大型居住区，配套服务设施还不够完善。在其他区块的规划建设中，也要重视这个间题。要在通盘考虑主城区整体布局的前提下，针对每个区域、每个地块的实际需求，进一步完善教育、医疗、文化、体育等公共服务设施和商业配套设施，但要防止出现“小而全”和重复建设的情况请××同志牵头，按照上述要求，对主城区公共服务设施和商业配套设施建设布局间题作一深入歼究。
上文案例中要论述的主题见于首句，即要求相关城区加快完善配套服务设施。对此，作者的论述并不是一步到位的，而是从远处落墨，主要是通过对相关事情的评价带出对“配套设施”的评价，进而提出落实要求。
全段除了首句，一共五句话。第二句先对全区进行评价，即“既有形象，又有亮点”，并顺势举××新域的例子，笔锋顺势由面到点；第三句紧承第二句从正反两方面对“××新城”这一“点”上的建设做出“很好”的评价并提出自己的观点，认为“配套服务设施还不够完善”，至此，本段所要论述的主旨已是“含苞待放”、呼之欲出了；第四句又由此及彼，顺势提请其他区块建设也要重视这一问题；第五句是借势提出个人建议，说明完善配套设施的具体内容和注意事项，也是对这项工作提出要求，这正是作者的观点，既然已经明确了“怎么做”，所以接着就顺势指明“谁来做”。
总体看来，本段后面的五句话环环相扣，层层递进，而作者观点的提出和任务的布置都是在对相关事项的评价中生发出来的，在评价中分析，在分析中强调，在强调中落实，文脉贯通，一气呵成
