公文写作中彼此结合方法的运用
彼此结合。
这是由此及彼的写作顺序，在奖惩性通报中比较常见。“此”是一开始写的、本来的表现对象：“彼”是延伸开的、相关的对象。
公文的内容如文学作品的情节一样，不是静止不变的，是要向前推进和不断发展的。正是在内容的推进和发展中，公文的内容才进一步充实，主题才得到进一步升华。通过“彼”“此”结合，公文写作的空间全面打开，这是内容展开和意义生发的一个较好方式，为一拿笔就犯难的初学写作者打开了思维的闸门。彼此结合，要求写作者在写作中善于由一事物（方面）联想到相关的另一事物（方面），由一点延宕至多点，全面开启脑海中不同素材间的“连通器”，让笔下文字汩汩而出，呼呼生风。
【例】
我们看了××园经济适用住房和廉租房建设情况，看了×x弄农转非居民拆迁安置房建设和×x新村危旧房改善现场，感到非常高兴、非常振奋。廉租房和危旧房居民对党委、政府改善他们居住条件的感激之情，令我们深受敦舞、深受感动。×x园康租房住户张XX是一位离异的残疾人，由于身体状况不是很好，每月需花××多元医疗费，经济负担很重，根本买不起房子。
在党委、政府的关心下，现在他不仅住进了成套的康租房，而且受到了社区干部无微不至的关心关照，他对党委、政府非常满意。今天的实地考察使我们进一步认识到，保障性住房建设事关老百姓安居乐业，意义十分重大。××在保障性住房建设上取得了巨大成绩，但也存在不少问题。
老百姓对我们有着更大的期盼，我们绝不能让他们失望。比如，今天××园廉租房住户张×x就反映了两个问题：一是由于买不起热水器，冬天洗不了热水澡；二是由于生计困难，担心交不出房租和物业管理费。如何解决类似问题，值得认真研究。
上文案例中两层意思十分鲜明。第一层写实际考察廉租房建设的感受，这是表面目的，是“此”：第二层写由实际考察引发对保障性住房建议的重要意义及现存问题的思考，要求大家研究，这是深层目的，是“彼”。显而易见，文章“言在此而意在彼”，第二层由第一层意思生发开来，重心却是在第二层上。
