研究“事”是选取写作素材的需要
把握特点研究“事”。研究“事”是选取写作素材的需要。任何文章写作都是源于生活，高于生活。公文写作所面对的生活，就是我们日常工作所从事的各种公务事件。“事”，作为公文的具体内容，正如我们缝制衣服所需的布料，并不是什么料子都合身、称心，料子的质地、色彩、搭配、剪裁、取舍等，都要精心选取和设计。我们如何在公文写作中对所从事的“事”做出艺术化的处理呢？
除了要了解面上的总体情况外，还要抓住以下八个关键：
一是背景资料。包括事情的要素、缘由、历程、影响因素、相关方面的关注和评价等。
二是重要细节。比如，要反映背街小巷改造的成果，既要关注整体面貌的变化，也要搜集老旧街巷的今昔变迁、历史文脉的保护以及便民设施的完善等方面的资料，甚至某些住户的赞誉都要有所了解。掌握这些细节，有助于提高表达的生动性和真实性。
三是存在问题。问题是办事的起点。要树立问题思维，从不同的角度加强对存在问题的研究。比如，从内容来看，有体制上的、机制上的、保障上的等从方式上看，有技术的、管理的、物质的等；从类别看，有党建的、业务的、行政的等。
四是特色亮点。要紧扣“新、独、优”，寻找工作的特色亮点。“新”，就是最新推出的举措或产生的效果等；“独”，就是“我有人无”的内容；“优”，就是平中见奇，高出一般。
五是工作重点。包括领导关注的、社会聚焦的、影响深远的、投入巨大的、精心打造的、牵动全局的等等。对工作重点的目标、举措、进展等，都要有及时、全面的把握。
六是意义影响。包括直接的效果、间接的评价、物质层面的价值、精神层面的意义、近期的效果、局部的改进、全局的推动、长远的影响，等等。
七是创新发展。工作的新理念、新思路、新方法、新手段等，都应成为我们对“事”研究的重点，要有纵向和横向两个维度的比较研究。
八是深层思想。有些初学者对“事”的研究过于浮在表面，往往是蜻蜓点水，浅尝辄止。比如，要写某系统为创建文明城市放弃节假日忘我工作的情况，有些写作者只是写到人熬夜工作的细节和特写镜头，那么，他们是凭着什么在无私奉献呢？如果挖一挖背后的精神因素，或者再与上级推进的作风建设有关活动结合起来，就会见到与众不同的思想清泉，可惜的是，不少初学者往往缺少更进一步、更深一层挖掘的意识。“行百里者半九十”，就差“最后一步到罗马”，他们的写作，也就很难反映出“事”的本质来
对“事”的研究要重点把握八大问题：
一是为什么要做？就是要把事情的性质意义研究透。原因有：或是事情有价值，值得做；或是贯彻上级要求，规定做；或是自身存在问题，必须做；或是社会诉求，要我做；或是发展的需要，促进做，等等。
二是做什么？包括事情的构成、内容以及哪些是主要方面、哪些是次要方面等。如就队伍的作风建设这件事来说，包括思想作风、工作作风、生活作风等。
三是谁在做？也就是做事的主体、涉及哪些单位和群体等。
四是为（对）谁做？就是做事所服务或针对的对象，由此就可以突出做事的宗旨、目的、特点等。这里的“对象”可以是“人也可以是“城市”，还可以是“设施”。例如，“服务下乡”的对象就是市民，加强基础设施建设的对象就是“城市”，当然最终是为了“人”。
五是靠什么做？也就是做事的物质保障，包括组织、物资、制度、宣传等。
六是围绕什么做？包括做事的理念，宗旨、原则、目的，目标等。
七是怎么做？这是最主要的方面。就是做事的方式、途径和机制，包括设计、准备、确责、协作、创新、科技、力量等。
八是做的结果如何？即直接的和间接的、当前的和长远的、本身的和综合的成效等。
总而言之，我们一般是按“围绕什么，开展什么，实现什么”这三部曲来“理”事的。在对“做”进行描摹”的时候，也基本可以按照三部曲的思路来写作。在表达“做”的具体举措时，如果要把“做”的层次梳理得再细一些，我们可以按照“应该做成怎样”（包括宗旨、目标、预期的效果等）和“具体如何做”（包括职责分工、内容细节以及工作的过程、机制、载体、重点、方法、举措、部署等）以及“做成什么”“影响如何”等方面来写，一般按照由虚到实、由总到分、由主到次、由点到面、由内到外的次序写。
写作中，还可以对“事”分类处理，比如，我们可以按照事情的类别、来向、性质、程度、构成过程、特点、对象等来写，如此更能体现逻辑性和层次感。
