刻意练习增加自己的知识储备
要想树立自己的写作志向，平时就要把写作融入自己的生活，很多事情都可以从写作的角度来加以审视，加以衡量，使自己始终位于学习区，处于刻意练习的状态。
例如，除了书面写作外，我们日常的交谈，也可以视作是口头作文、即兴作文，怎么样说得更到位，沟通得更有效，也是一种演练。例如，我们除了完成一些完整章节的全文写作外，也可以把日常一些规模小、随意性的写作行为，如写几句话、几段话，当作是片段写作、纲要写作，以小见大，从局部见整体，时时处处让自己练习，一点一滴加以提高。
又例如，不管是写个人简介，是写一封感谢信，还是写一个合同，都应该从多文体写作的角度来看待，每种文体中都有值得借鉴之处，通过在这些写作中综合运用记叙、议论、描写、说明、抒情等多种手法，使自己熟练掌握“十八般武艺”，对于公文写作而言，在能力和信心上也会有所帮助。
我们大多有过这样的亲身感受：凡是自己思考、消化过并且亲手写过的东西，会牢牢留在自己脑海里，这与泛泛浏览资料的效果截然不同。
在写作中掌握的知识点、形成的思维逻辑、出现的思想火花都会成为自己新的知识储备，这是一个“知识的私有化”过程。
可以从两个方面入手增加自己的“储备：
一是“一鱼多吃”、一源多流。写上一百篇文章，不如写好篇文章。要提升公文写作水平，聚焦目标、集中火力是一个很好的办法。例如，写完了一篇讲话稿，可以尝试把这篇讲话改造成大会报告、会议纪要、学习通知、新闻通稿、评论员文章、社论文章、专栏文章、发言摘要等各类形式，虽然基本内容致，但不同形式对文章的要求是不同的，把篇文章拆开了揉碎了，重新排列组合，反复咀嚼琢磨，就会对各种类型的文体有基本把握，也会大大加深对内容的理解。
二是以写促学，以说促学，以教促学。日常写作并不必局限于与工作相关的公文范围内，如果有时间和兴致的话，还可以多写一些工作之外的东西，掌握不同文体的写作技巧，熟练掌握言情、说理、叙事、状物这些最常用的基本文体写作技巧，并达到融会贯通，会对公文写作起到良好的促进作用。
要多珍惜座谈发言、讲座交流、知识分享等机会，认真准备，借此机会对自己的知识、观点和思想进行梳理和盘点，并在此过程中激发新的思想，挖掘新的学习内容，填补自己的空白点，使自己的知识条理化、系统化，把自己认为正确的、有用的观点和知识分享、传递给别人，并从公文写作的角度反观自己的内容输出，这就是一个为了输出而提高输入的过程
