学习公文写作方法之由众得智
在党政机关和企事业单位，有时重要的文稿并不只交给—人起而是成立一个写作班子来集体起草。如果能够参与其中，则是学习公文写作的极好机会。所以，凡有这样的机会，就要积极主动地挤进去，即使不能成为写作班子的正式成员，也要尽可能参与他们的一些集体活动，哪怕是列席或旁听也好。
一要参与正式起草前的集体讨论。
这时的讨论一般侧重于研究写作背景、弄漬领导意图、确定文章主题、理顺文章思路、搭起文章框架、选好文章角度。参加这样的讨论，对于开阔眼界、拓宽思路、提高构思文章的能力和水平极有好处。
二要参与文章的写作。
一般来说，集体讨论中明确了文章的思路和框架以后，写作班子成员就要分块来写，然后由一人主笔，把分写的各部分串联在一起，组合成篇文章。在这—过程中，要尽可能全程、深入地参与其中。即使不是写作班子的正式成员，不承担正式的写作任务，自己也要选择其中的部分或几部分写一写，用以同其他人员起草的文稿相比较，看人家好在哪里，自己差在何处，以便有针对性地学习和提高。
三要参与集体修改。
初稿写成后，往往还要集体讨论修改，有时一个稿子要讨论修改若千次。这也是一个极好的学习机会，它既有助于提高发现冋题的能力，又有助于提高解决冋题的能力；既有助于丰富知识，又有助于活跃思维。千万不要轻易放过。
一般情况下，年轻干部不会有很多写作的机会，特别是大的文稿，那就需要更加珍惜每一次锻炼的机会。因此，年轻干部不要怕活儿，要找着写、抢着写、争着写，要“不怕写”“写不怕”“怕不写"，一有机会就全力以赴，尽量参与，哪怕一时半会儿还没有大稿子，也要积蓄力量，认真准备，自我加压，努力提高，只有这样，一旦机会来了才能抓得住。有一些人生怕自己受苦受累，有重要的任务避之而不及，这样是不可能得到提高的。
从事文字工作的同志，相互间要善于碰撞。在与他人特别是与高手的交流和思想碰撞潼中，眼界和能力能得到更快的提高。一个好的文字工作者，往往是十分注重向他人学习、善于同他人交流的。思想的火花、灵感的突发，常常是在不经意的碰撞中产生的。大家在一起经常探讨，围绕个主题，仁者见仁，智者见智，就有可能“碰”出灵感，“撞”出火花。
现在是知识、智慧共享的时代。我们提倡每个人能拥有更多的学识，也更提倡把自己的学识贡献出来，让大家来汲取，来共享，这才是一个同志所拥有的知识能发挥的最大价值，也是一个同志具有集体观念和集体荣詟感的表现。古人讲得好：“好问则裕，自用则小。相互学习、相互交流、相互碰撞，不仅有利于同志间取长补短，而且有利于大家不断地开阔眼界、开阔胸襟，有利于整体工作水平的提高。
