公文写作要善于利用碎片化学习
除了阅读学习，我们还需要在实践中脚踏实地不断观察积累，丰富、深化自己对于实践的认知。要到线去，看、听、问、论。看和听是基本功，要会看、会听，否则就是熟视无睹、充耳不闻。要会问，如出行调硏，不能走马观花、蜻蜓点水，一定要问，问到事情内在的、敏感的、关键的“神经”上去，抓住节点、焦点去问。有了深入的问”，“论”就自然展开了。这样获得的信息，抓到的内涵，学习的东西，跟别人是绝对不一样的。
就写作一篇具体公文而言，除了要学习浏览相关知识和材料，深入实践了解相关信息，还要做好案头工作，深入研究与这项工作相关的上级工作思路、重要文件、信息简报等资料，把重要的情况搞清楚，把主要的观点掌握好，这样才能有的放矢、言之有物。
在学习方式上，要注意几个关系：
第一，既要深度学习，也要善于利用碎片化学习。读经典，掌握行业原理，深入调研，专题研究，这些都是深度学习，与此同时，利用好碎片化时间，整合利用好碎片化信息，也是学习的有效途径。聪明的工匠懂得利用边角料，变废为宝。我们在学习研究过程中，也会经常遇到一些精彩的论述、有价值的观点、好的提法、好的构思等，但因为主题的要求、篇幅的限制等没用得上，有的同志就丢弃了，可有经验的同志往往把这些“边角料”收藏起来，记在本子上、装在脑子里，有时间就反复琢磨。有时一些有亮点的思想和语言就会派上用场，有的典型例子就会给某篇文章增添色彩，真正使“"边角料”实现增值。
第二，既要注意平时学习，也要有针对性的及时学习，提高快速学习能力。学习重在积累，贵在坚持，主要在平时，不能三天打鱼两天晒网。但有时针对某个具体话题，也要及时进行专题性的突击学习对公文主题涉及的一些背景资料、主要事实、重要观点和典型事例等要快速进行学习和研究，即学即用，“现炒现卖”，努力使自己在较短时间内成为所写问题的“专家”。这种“临阵磨枪”式的学习，因为带着问题、紧贴主题，往往了解情况快，打下烙卬深，是公文写作者必须掌握的学习方法。
公文写作是职场一项重要的应用技能，同时，也是个人综合素质和能力的体现。通过前面几课的讲述，我们可以看到，要写好公文，不仅需要文字水平，更需要写作者具备良好的理论素养思想深度、认识水平、逻辑思维、知识储备、创新意识、工作作风，甚至担当精神。
