递进法可以让文章重点更加突出
如果文章内容之间是递进关系，就需要使用强化递进的词语，让读者感觉到叙事或者情绪层层升级的感觉。
比如下面这篇名为《为什么要管管熊孩子》的文章，通过递进法，一层一层地写出了气势。
为什么要管管熊孩子？最简单的，熊孩子也是人，是人就要遵守社会的规则，不能因为他是孩子就可以逃离于规则之外
很多人为熊孩子辩护，说他们还是个孩子，为什么要跟孩子计较？那请问多大算个孩子，15岁算不算孩子？18岁算不算孩子？25岁算不算孩子？三岁五岁不能管，七岁八岁不能管，到底孩子长多大才可以管？
退一万步说，即使孩子因为小不懂事，但孩子的家长呢？家长也不懂事吗？家长任由自己的孩子撒泼耍赖，难道家长就不应该受到指责和惩罚吗？管住了家长，让家长去管自己的熊孩子。
但说到底，管家长并不解决问题，一定要直接管熊孩子，让熊孩子感知到受惩罚是因为自己的行为，这样他们下次就不敢再犯错误
上面这几段话就用了一个递进的表达，先是“最简单的”，让大家认识到这是常识；然后解释原因"为什么要跟孩子计较”；接着是退一万步说”，说明理由非常充分；最后“说到底”再回归到关键问题上，让人找到题目的答案"为什么要管管熊孩子写作中的递进大部分也是通过承接语实现的，常用的表示递进的承接语如下表所示。
即便如此，他还是没有醒悟
退一步说，即使当时没有融资成功，他也能凭业绩脱颖而出还不仅如此，他不但侵吞了公司资产，还在外面开办了自己的公司
（1）更明显的是，他们还同时担任一个活动的评委
（2）更让人不能理解的是，他当时并没有带走那笔钱
说到底，他还是不肯放弃他俩之间的感情
在写作中，如果感觉内容层次之间的关系不太明显，可以使用上面这些表示递进关系的承接语，增强文章的气势和连贯性。例如，下面这个例子，通过修改前后的效果对比，可以看出使用递进法的效果。
修改前：
其实他有很多选择，留在美国继续做科学家，到欧洲某政府部门任职，真不行回到中国，也能直接到顶级的大学任教，但他最后选择了去农村研究基层民主建设
修改后：
现在看来，他当时有很多选择。
最基本的，他可以留在美国继续做科学家。再不行，可以去欧洲某国政府部门任职。退一步说，真不行回到中国，他也可以直接到顶尖的大学任教。但他最后选择了去农村研究基层民主建设。
修改后的文章把多种选择做了递进式处理。一层一层突出他最后选择“去农村研究基层民主建设”是非常出乎意料的。这样内容的重点就非常突出
