写作叙事方法需要解决三个问题(讲清楚，说明白，合理化)
一、先要把事件讲清楚
这个事件可以是“三打白骨精”这样的故事，也可以是议论文中的“待讨论事件”；可以是发言稿中的“引子故事”，也可以是某种观察和经历。比如下面几个例子中的情况
1.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：
“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
－－朱自清《背影》
2.两年前的此时，即九三一年的二月七日夜或八日晨，是我们的五个青年作家同时遇害的时候。当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件事，只在《文艺新闻》上有一点隐约其辞的文章。
－－鲁迅《为了忘却的纪念》
3.其实安徽是个特别的地方，它横跨南北，处在中国南北分界线上，南北方的交汇融合给了这里无限的生机。安徽有山有水，四季分明，适宜耕种。历史上，不管是北方的战乱，还是南方蛮夷之地的不毛，似乎都跟安徽没什么关系。安徽没有塞外的狂野，没有江南的婉约，没有两湖的荡气回肠，没有两广的百转千折，安徽就是个让人不知道怎么评价合适的省份，看起来毫无特色，却暗藏波澜。
以上三个例子中，作者都是寥寥几笔就把事件展开来，就好像刚打开幅画卷，首先映入眼帘的就是画卷上的图像和内容。所以，叙事方法的第一个要求，就是能把事情讲清楚，带领读者进入你所设置的情境。
二、一定要把原因说明白
叙事中的“原因”不一定是解释，也可能是某种承接关系、自然而然的结果或者某种关联性，这都是让前后衔接起来的“原因”。比如下面几个例子，分别代表了讲述原因的几种情况
（解释）孩子问爷爷：“为什么你要让爸爸走？
爷爷笑笑说，爸爸有更重要的事要做，比待在这里更重要的事。
（承接）大家都转过头，惊讶地望着他
“嫁给我吧，我是认真的。”他再次重复刚才的话。这一次她和所有人都听清楚了。
（自然而然的结果）他故意把猫粮放在了小狗的饭盆里。猫去小狗的饭盆吃东西，结果自然可想而知。
小猫和小狗打了起来，为了争夺粮食和对饭盆的控制权。
（某种关联性）他刚刚从单位取完报告回来，迎面遇上了老领导。
走得这么急，小心摔倒。”老领导阴阳怪气地说。
他没有回应，低着头快速走了过去。
以上这些，都是通过解释实现自然而然的衔接。读者在阅读中能发现前后文连接的合理性，就容易抓住文章的意思，了解作者叙事的意图。
三、要给叙述的内容一个合理的解释
叙事不是“流水账”，不是把所有的东西罗列出来就行了，而是要有特定的目的、结论或者对叙述內容的解释。一籥文章，如果只有罗列而没有汇总，那这篇文章会让人摸不着头脑。所以，叙事中最重要的环就是“揭示谜底”。比如下面几个例子，都在叙事之后给出了答案。
1.父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫰绿的果实高髙地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头
父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”
－－许地山《落花生》
2.这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。
冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁养不过夜的。
－－鲁迅《从百草园到三味书屋》
3.我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，…是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
－－鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
写作目的是叙事的落脚点。一般来说，写作的目的不外乎感慨、议论、总结、反思、宣导、说服等。在写作的时候，一定要想清楚写作的目的，也就是为什么要写这篇文章，这样的话，叙事的时候就不会散乱，也更容易让人接受。
一篇文章，通过开头的引入、中间的展开论述，到了最后定是要呈现出某种结果。当然，这种结果不一定是具体的结论，也可能是引人思考的场景。比如小说《围城》的结尾，作者并没有说方鸿渐和孙柔嘉有没有和好，而是设置了一个开放式的结尾。这也是一种巧妙的处理方法—让读者参与，去补充最后的“叙事过程”。
