写作要经历的五个步骤流程
任何一次写作，如果用流程图表示的话，其实都要经历以下五个环节。念头→思维意识→大脑语言→书面语言→文字
1.念头
人们首先要有念头，即想法，或者灵感，就是我们想到个话题时脑海里突然冒出来的画面、情绪、回忆、思考等，比如想到家乡就想到妈妈做的饭，这就是忽然而至的念头
2.思维意识
有了念头之后，人们会浮想联翩，就好像—个小火星儿，可能会引燃—堆柴变成团火。一般一个零星的念头之后，人们会想到很多比如—想到妈妈做的饭，就想到了妈妈日夜操劳，就想到家里的小院子、儿时的故事、自己这些年的奔波…这些就是念头点燃的联想，也叫思维意识
3.大脑语
大脑语言就好像内心的自我对话。写作之前，很多话我们会在脑子里过一下，虽然没有说出声。比如，由家乡想到母亲，可能脑子里会突然冒出一句话：“真的好想回家，回家吃妈妈做的菜。”你可能都不知道怎么回事，脑子里就会出现这句话。这就是大脑语言在某个时刻，突然把一种想法变成了非常具体的一句话。如果你将这句话记录成文字，就是口语表达，也叫口语化写作
4.书面语言
有了大脑语言，离书面语言就不远了。你可能会稍微琢磨一下把口语化的表达转化成书面语。比如，有了一系列关于家乡的联想之后，你可能就有了表达的感觉，于是写下一段话：
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。一眨眼，离开家乡已经20多年了，这些年，最想念的就是母亲做的家常菜.
5.文字
经过这样层层递进的环节，你会发现，一个思想的火花经过不断蔓延，最后形成了一段饱含感情的书面文字。这中间经历了口语化的阶段，但你没有停留，继续往前走，一直走到了语言的最终形态书面语，并形成了文字
从上面这个例子可以看出，写作，其实就是把零碎的念头系统化，把停留在嘴边的“大白话”变成书面语的过程。也就是说，只要你把上述五个环节都弄清楚了，你就能使用文字记录你的想法，就初步学会了写作
案例分析：
例1：
假设你刚刚从国外旅行归来，旅途中的见闻太有意思了，你想把这些美好的回忆用文字记录下来
首先，你会有很多的念头：回忆刚刚过去的一周，你想到准备出发时的兴奋，想到同行的团友，想到买东西时砍价的情景，想到拍照的时候手机差点掉到海里………
深入考虑之后，你发现印象最深的是在集市购物的经历大早被导游带到当地的二手货市场，密密麻麻到处都是小商贩，卖的是过去老百姓的日用品，还有一些所谓的古董；用半吊子英文去还价，最后老板还额外送了一条项链，老板是个大胡子的帅哥你试着组织语言，在脑海里把整个过程叙述出来：
旅行中最开心的就是购物，尤其是去个地方淘宝。这次旅行最精彩的部分就是去当地的二手市集购物，这个市集有半个足球场那么大，密密麻麻地摆放着几百个摊位，每个摊位面前都有一块毯子，上面放着各种各样花花绿绿的东西
看起来，口头语言也能把这件事讲清楚，但你希望写出来的文字带着某种韵味，于是你做了一些书面语言的加工：
旅行的意义就是总能带给你意想不到的惊喜，这种惊喜或者源于陌生环境带来的新鲜感，或者源于突发情况带来的不确定性，或者源于转换心境后的兴奋感。总之，当改变了自己原有生活的步调，转换了看世界的眼光，你会发现—切都不同了。比如国外的小集市，就带给我这样的感动
分析：从回忆到沉淀想法，再到品味思考，从一个小小念头出发，最终写出这样一篇别有韵味的游记。
例2：
假设你是一个三岁孩子的妈妈，每天你跟孩子都在经历一些很有意思的事，你想把它记录下来，写成文章，作为孩子成长的记录
首先，想到孩子，立刻就有很多念头出现在你的脑海里：
妈妈，虫子会把老虎吃掉”；孩子居然要救动画片里的小兔子；玩耍时，孩子无意识地触碰了饮水机，差点烫到手
这么多杂乱的想法里，你最愿意记录的是孩子的童言无忌
妈妈，为什么太阳不会掉下来？
为什么小鸟会飞，我却飞不起来？
妈妈，长大了我也要当宇航员，带你去太空玩。
你发现孩子的这些话并不是胡言乱语，它有两个特点：第一，孩子的想法天马行空，没有像大人一样的固有认知；第二，孩子的心地很善良，总想把最好的给别人。于是，你试着把这些想法用语言表达出来
孩子的心地真是纯洁，他觉得什么都是有原因的，什么都是有可能的。是啊，为什么不去问问呢？为什么不去试试呢？孩子的这些问题让我重新思考自己的顽固脑袋。是不是也因为顽固，我们变得沉重，连对别人的关爱都不像孩子这样直白呢？
这种对话式的语言已经可以构成一篇文章了，但如果你希望更近步，可以再把这种零散的内容系统化，变成更深刻的思考，形成书面语言
正是孩子的天真无邪，才映衬出我们的复杂和沉重。为什么鸟儿会飞？为什么太阳不会掉下来？这些我们看起来简直蠢到家的问题，但其实我们可能并不真正知道答案。我们的好奇心去哪儿了？我们探究的热情去哪儿了？我们真的关心过周围的人吗？真的想为他们做点什么吗
分析：从对孩子的疼爱和欣赏，沉淀出行为背后的深意，最终把这种情感升华到反思自己的高度，以小见大，最终写出了引人思考的文章。
