演说稿的格式写法-应用文写作，演说稿的结构可分为称呼问候语、开场白、主体、结尾等部分。
1.称呼问候语
明确听众的人员构成情况，有针对性地运用合理的称呼，要涵盖演说现场的所有人，然后加上一句问候语。比如，在学校里发表演说时，可写"尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！"在比较正式的工作场合，可写“女士们、先生们、朋友们：大家上午好！"如果演说活动邀请了一两个德高望重的人士，可以专门提及，如"尊敬的xxx先生，各位来宾、各位同仁：大家好！"等。
2.开场白
演说稿的开场白，相当于一般文章的开头部分，它在整个演说中具有重要的作用。开场白有两项功能：一是建立说者与听者的同感；二是打开场面，引入正题。好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来。开场白的方式多样，常用的有以下几种。
（1）开门见山，直陈主题。这种开场，就是一开讲就直奔主题。
（2）设置悬念，激发兴趣。提出问题，引导听众积极思考，激起听众的好奇心。设计问题时，需要从听众角度来考虑，以听众感兴趣的问题来引起关注。
（3）介绍情况，说明缘由。这种开头可以快速缩短与听众的距离，让听众明白演说的意图，以便引起听众的重视和配合。
（4）引入故事，创设情境。在时间稍长的演说中，可以先讲个故事，将听众带入你要演说的特定情境中，设身处地思考一些问题题从而引出主体内容。
此外，还有名言警句开场、幽默风趣式开场、一语双关式开场等，演说稿的开场方式，应因人因事因地而不同，结合演说内容和自己的演说风格，选择适合自己的开场方式。
3.主体
演说稿主体部分的写法没有固定的写作模式，要坚持内容决定形式的原则安排主体结构，写作和演说时，尽量做好以下几方面。
（1）层次清晰。演说者的思路要清晰，听众才能获得层次感。
层次是演说稿思想内容的表现次序，先讲什么后讲什么，它体现着演说者思路展开的步骤，也反映演说者对事物的认识过程。因为演说诉诸口耳，要让听众听出层次，就需要在文字表达上揭示层次性，可以用表示层次的词语来引出讲话内容，比如："下面我谈三点想法：一是.二一..是.或."先.….次..最后."，也就是使用一些序次语来帮助区分层次。
（2）承接自然。在起承转合的环节，使用过渡句，让整个演说环环相扣，层层深入，浑然一体。具体语言手段可选用反复设问、承接词语、分述总括语句等来实现行文的自然承接，比如"刚才讲....下来.."白的了 之后，我们再来...."另一方面来说"等过渡段或过渡句。
（3）张弛有度。张弛度的具体体现就是演说的节奏感。节奏是演说内容在结构安排上表现出的张弛起伏。既要集中听众的注意力，又不能让听众始终处于高度集中的状态，否则听众会很累。平铺直叙的讲述，会使听众昏昏欲睡；处处激情高昂，会使听众高度紧张。在演说稿的安排上，注意内容的转换要适度，句子句式的使用要多样，内容详略得当，节奏轻重缓急有度。
（4）重点突出。没有突出的主题或思想，不能给听众留下深刻的印象。突出演说中心思想的方式有很多，比如反复强调、逻辑推理、重申观点、卒章显志等。要想得到听众的认可和共鸣，还需重视材料的运用，精选真实典型、生动形象的材料，材料和观点要高度一致。
4.结尾
演说的结尾要干净利落，还要收到预期的效果，比如令人回味无穷、获得启发、陷入深思、有所行动等。常见的演说稿结尾方式有以下几种。
（1）总结式。总结陈述自己的观点、见解和主张等，强化中心内容，给听众再次加深印象。
（2）启发式。抛出与演说有关的其他未言及的问题，启发听众，留下思考的余地。
（3）号召式。在具体说理、叙事后，提出希望发出号召，促使听众有所行动。
