教师读细节决定成败心得体会2020优秀范文
1、初中教师读细节决定成败心得体会
从起初不以为然为完成任务的看，到翻了几页之后的肃然起敬，犹如一杯甘露浇在了干渴的心灵上，于是不顾一切地把这看完了。汪中求先生是一个成功的营销专家和企业管理者。在他没有罗列一大堆难懂的道理，而是举了一个个实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用，让我看了不禁啧啧称赞。虽然汪先生是做生意的，而我是搞教育的。俗话说：隔行如隔山。但我想在这的字里行间体现出的“注重细节，力争把每一件事做透”这一思想也同样是使用教育。
俗话说“一句话使人笑，也能使人跳”，这一句话不正是细节所在之处吗？反思一下，我们作为教师不应该吝啬自己的一句鼓励的话，一点甜美的微笑，一点热忱的关怀。
细细品味《细节决定成败》，不由联想起自己经历的片段：
学生甲，是个腼腆的小男孩，长得很“帅”，说话时声音柔柔的，两个眼睛忽闪忽闪的。上学期开学就跟他对上了，那天他在走廊上跟他外公犟，不愿进教室，理由是教室里没有他的朋友，没人跟他玩。外公被他整得没办法，我上前跟他说：为什么不愿进教室。他眼睛盯着我说：教室里没有他的朋友，没劲０我陪你一起去，小朋友喜欢你的。”“不去，我跟你进你的办公室好了！“好啊！我想稳住他就答应了他。进办公室后，他很老练地跟我聊天，脸上也有了笑意。二十分钟后我送他去了教室，虽然有些不情愿，但还是一步一停地去了。没想到的是一节课后他又来我办公室了，说来看看我，坐了一会才离开。从那天起的此后半个多月里，小甲始终找各种借口来办公室“看”我，如果我值班他就跟着我去各个班“转悠”，不知就里的家长还以为小家伙是我“儿子”。我觉得这种日子不能再继续了，我应该“疏远”他了，应当让他亲近他的同学，他的老师。所以，当他再跟我时，我有意带他转到他的班级，把他介绍给同学，在同学面前说他的“好”，有时也回避他，让他有更多时间与班主任多接触。慢慢地他喜欢他的班主任，喜欢他的同学了。现在，他在路上见我先莞尔一笑，招招手就过去，再不会“缠”我了。
学生小乙。是个特别聪明的学生。说她聪明，是源于她的“研究性学习”。每每看到她趴在草地上，两手拨弄着草皮细细地找寻着什么，专心致志。如果不打断她，她可以“定”在那里做她的事，浑然不觉身边的动静，哪怕同学们在她身边嬉戏、追逐，恍若置身世外。当然她的研究范围不止在草地，有时她也会出现在体育场边的茶花旁，细心收集掉落下来的花瓣，用纸包好放进口袋里，尔后带着满足又匍匐在另一棵茶花边。她是个“怪人”，每当同学们去大课间了，她却“我行我素”，独自跑向她的草地，虔诚地扑向它，不使点招数她是不会加入到团队里来的。现在，在班主任老师的耐心教育下，小乙“集体”了许多，但还是在吃饭班时独自跑向室外，有时甚至不吃饭。老师们对她加以特别照顾，不过一不留神她就在你眼前消失了，搞得大家很被动。一次与她交谈，我注意到她很“抠门”，于是在她又一次溜出教室不愿就餐时，我跟她说：乙，你不在学校吃饭，大家都怕你饿着，所以同学们决定晚上去你家陪你吃饭，你得招待我们吃饭啊！乙听说要上她家吃饭，马上立起来，拼命摇头说：不行！我家里没钱的。我去吃饭还不行吗！说完就奔回教室，老老实实吃饭去了。现在她看到我，就自觉回教室就餐了。用这样的方法“逼迫”她就餐很滑稽，但却是让她自觉就餐的不二法门。
教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。特别是我们小学教师，天天与小学生打交道，天天管的是小孩子那些不起眼的事。而“学校无小事，事事皆教育”。以上两件事都是小事，但处理小事也要注意细节，并处理好细节。欧洲有句谚语说“魔鬼藏在细节里”，做得好不好，想不想做好，都反映在细节里。处理好细节，学生心理稳定了，心情愉快了，习惯好了，学业进步了，学生成长了。反之，细节处理不当，师生容易疏远，甚至对立，于教育不利。
作为一名教育工作者，我们天天干着这些看来不起眼的事，如果我们能关注教育上的细节，那么我们的孩子就能形成他们的思想、形成他们的行为习惯，也能成就社会的进步与发展，成就祖国的未来。为此，我们应该在在日常工作中注意教育的细节，把“小事”做细、做实、做好。这正是我从这本所学到的。
2、初中教师读细节决定成败心得体会
读了汪中求同志《细节决定成败》一书，深受教育。剖析了大量中外正反两个方面的案例，对成功者的经验进行了集中概括，对受挫者的教训进行了深刻归纳。作者的分析是客观的，结论是实在的。这部书不仅对企业的成功经营和管理具有十分重要的借鉴意义，对于学校的成功教育和管理同样具有十分重要的借鉴意义。
“细节是指细小的环节或情节。因其细小，人们常常自觉不自觉地忽视了它。有人往往因时间、精力有限而顾不上细节，更有一些人急功近利、好高骛远而对细节不屑一顾。其实，应该科学地、辩证地看待细节同整体、同大事、同战略的关系。不要只看到其细孝不足道的一面，更要看到任何整体都是由具体的小事构成，种种大事都依细节而存在，每个战略的决策和实施都是对种种情况科学、细致分析研究的结果。它们无一不是建立在细节之上的，在任何情况下都不要忘记这一点。
当前，忽视细节管理，不仅是一些企业的通病，也是我们一些学校的通玻从现代管理的各种职能的运用情况看，无论是计划、组织，还是领导、控制，时有缺少对细节的思考和实践。因而，常常事与愿违，动机和效果不能达到完美的统一。面对全球化的今天，如何在激烈的市场竞争中立于不败之地，这既是每个企业面临的重大课题，也是我们每个学校面临的重大问题。有人说，市场竞争，是经济实力的竞争，是科技实力的竞争，是人才实力的竞争。我认为，这些都是无可争议的，但同时也是管理细节的竞争。一个企业、一个学校只有注意细节管理，在每一个细节上下足功夫，才能全面提高其市场竞争力，才能确保其更好地生存和发展。因此，管理的成功迫切需要从细节开始。
如何从细节开始，我认为，在整个管理过程中，应从细节入手，科学运用好管理的各个职能。
1、坚持科学决策。所谓科学决策是指在一定环境条件下，管理者在被管理者的参与下，依据对客观规律的正确认识以及对主客观条件的正确把握，借助于一定的科学手段和方法，对未来将要实践的目标，以及达到目标的途径、方法进行科学设计、规划和择优的`过程。实现科学决策，必须要注意把握好以下三点：
(1)必须要自觉转变决策观念。一是决策由局部思维转向整体思维，以达到对于决策对象宏观整体的认识；二是决策由单向度思维转向多向度思维，以达到对决策各个环节和要素的全方位把握；三是决策由封闭式思维转向开放式思维，以把握本组织系统与外部环境的各种交换和联系；四是决策由静态思维转向动态思维，以使组织能够适应各种变化。
(2)必须要自觉遵守决策原则。包括：系统原则、信息原则、对比优选原则、可行性原则、效益原则、民主原则、反馈原则、创新原则等。
(3)必须要自觉坚持科学的决策体制、程序和方法。在科学决策体制方面，要建立和健全科学的信息系统、智囊系统和决策系统，并实现三者的有机结合；在科学决策程序方面，要自觉做到科学采集信息与科学预测、科学确定决策目标、科学拟定备选方案、科学选择决策方案、科学实施决策方案并进行跟踪决策等；在科学决策方法方面，要坚持定性决策方法与定量决策方法相结合。
2、坚持科学计划。计划有狭义和广义之分。狭义的计划是指为实现既定目标所制定的具体行动方案。广义的计划是指为实现组织既定的目标，对未来的行动进行规划和安排的活动。也就是说，计划就是预先确定要做什么、为什么做、如何做、何时做、谁来做、怎样做的一般程序。计划是决策目标实现的保证，是管理的实施纲领，能够协调组织劳动，合理利用一切资源，使管理活动取得最佳的效益。在组织中，计划可包括：宗旨、目标、战略、政策、程序、规则、规划和预算等类型。
3、初中教师读细节决定成败心得体会
最近看了《细节决定成败》，初看这，似乎不是在写教育，但当我细细读来，才体会到这包含着作者的人生智慧，对我们教师有着不可估量的价值，提出的好多观点将有助于我在今后的教学工作中更深入思考。
一、教育工作无小事，事事皆育人。
教师这个职业是注定一辈子做“小事”的。特别是我们一线上的教师，天天与学生打交道，表面看上去，每天做的事情都是些不起眼的常规工作。然而，我们为什么选择这份职业？是因为，学校是一块教书育人的净土。教师是伟大的，被人们称为辛勤的园叮就在我们天天做着这些看似平凡的小事的过程中，我们的学生形成了他们的思想，形成了他们的行为习惯，成就了社会的进步与发展，成就了祖国的未来。所以，对于我们每一位老师，我们感受到我们的工作是如此的神圣，我们的责任是如此的重大。在我们的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似简单的小事，只要你认真去做了，我想也可以说是做了件大事。只要我们认真对待小事中每一细节的处理，那么我们的工作将会做得更完美。
二、备好每一堂课，树立好每一个形象。
“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”
让我们大家都树立一个工作学习的理念：关注细节，做好细节。认认真真备好每一节课，仔仔细细批改好每一本作业，满怀爱心的对待每一个学生，以享受教育的心态上好每一节课。一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于教师的备课。在备课上花一分精力，在教学里就有一分的效果。教学是十分复杂的艺术。教师要摸清学生的水平和学习习惯，吃透教材，还要考虑教学目的、原则和方法，只有备好课，才能安排好教学环节，在有限的时间里，自始自终抓住学生的注意力，引导学生有效地进行学习，真正发挥教师的主导作用，保质保量地完成教学任务。
通过备课，我们教师还可能发现和弥补自己业务上的不足，提高自己的教学水平。常言道，“教学相长。”教学的过程也是教师提高业务水平和教学艺术的过程。「课时，我们教师要编教案，考虑教学目的、原则和方法，考虑教学里可能发生的问题和各种解决办法。经过认真思考和妥善安排，就可以在教学里处于主动地位，有板有眼地进行工作。出现问题时，因早有准备，随时都有妥善的处理方法。这对在教学里争取主动，保证教学质量，积累教学经验，提高教学理论，都具有决定性的意义。
老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。
三、教育要注意细节，需要老师的爱心。
人们都说：“教师是太阳底下最光辉的事业”选择了教师就选择了爱心，就选择了奉献。当我们把我们的学生送上更高的学府去深造、在理想的岗位施展着他们的才华的时候，我们或许只会欣慰的一笑，但是这些长大成人的孩子们浸入了我们多少汗水与心血埃我们教师不仅要关心学生的学习，而且要关心学生的生活。关注他们的一举一动，一言一行；关注他们的每一个细小的变化，每一次思想的波动。相信每个孩子都有成功的希望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以取得各个方面的成功。切切实实的让课堂变为充满爱心的学堂。
教育教学是学校永恒的中心。课堂作为教育教学的主战场，是学校师生的两个群体相互交流，相互影响的平台，是体现“以人为本”思想的重要场所。在教学中，教师要尊重学生，信任学生，注重培养学生主体的参与意识和主体参与的能力。调动学生求知的积极性、主动性、参与性，做学习的主人。注意教育细节，决不是要我们患得患失，刻意求之。只要我们清醒地认识自己所从事工作的特殊意义，我们就能做得更好。
爱心，说起来好像感觉很是抽象，但当它体现在细节之中时，我们就会觉得“爱心”是那样的生动，爱心并非都要表现出轰轰烈烈，在点滴之间、细微之处。
总之，我们老师应该不断的充实自己，提高自己的最重要的可能是把细节的重要性实施于我们平常的教育教学工作中，细节可以决定你和你班级的成败。正如所说的：“芸芸众生能做大事的实在太少，多数人的多数情况总还只能做一些具体的事、琐碎的事、单调的事，也许过于平淡，也许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活，是成就大事的不可缺少的基矗”
4、初中教师读细节决定成败心得体会
我有幸拜读了汪中求先生的著作《细节决定成败》，感触颇深。用大量怵目惊心的案例论述了“细节”在管理中的重要性：中国的荣华鸡拼不过美国的肯德基，恰恰败在做不好“细小事”上；由于对种种细节的忽视，中国设计的上海地铁二号线运营成本远远高于德国设计的一号线；50亿分之一的氯霉素含量导致浙江某地用于出口的冻虾仁被欧洲一些商家退了货，并且要求索赔；更甚之一些企业辉煌一时，而后轰然倒下：秦池、爱多、银广厦……“千里之堤，溃于蚁穴”的教训，自古有之。为什么如此多的悲剧现在仍在上演着呢？中国人不缺勤劳，不缺智慧，那么我们缺的是什么呢？汪中求先生一针见血的指出：我们最缺的是做细节的精神。
作为一名一线的教师，我曾每天践行着“以人为本”的教育观，始终以“为了每一个孩子的发展”的理念指引着自己的教育教学工作。读完此书，我不禁扪心自问起来：我真正关注了“每一个”吗？生活中的一幕幕开始闪现在我的眼前：课间看到一生飞奔而来，不小心撞到了另一个孩子，而他转身就走，我却无语；一生将还没用完的练习本丢进垃圾箱，而我却整天和孩子空谈着节约；课堂上孩子回答错误了，只一句“你坐下吧！就敷衍过去了……如此种种细节历历在目。每一个细节就是一个“教材”，而这些“教材”却没有走进我的视角，可悲的遗弃在教育的角落里。“一个不经意的细节，往往能够反映出一个人深层次的修养。”我开始重新审视我的“以人为本”的教育观，重新定位 “为了每一个孩子的发展”的教育理念，重新感悟细节决定成败的真谛。
“在商场上，每一笔生意都是独一无二的”，同样“在教育上，每一个孩子更是独一无二的”，正是这些独一无二的孩子演绎着我们教育上的种种细节，教育无小事，处处皆教育。为此，我们要用心去发现细节，不放过任何细节。王永庆曾这样说，不能只重视“面”和“线”，而忽视了“点”，“点”真正完善了，“线”和“面”就简单了。所以，当我关注了细节，我才真正走进了孩子，看到了他们丰富的内心世界，读懂了那一幕幕充满渴求的眼神，我才知道以往的教学中我曾丢失了什么？
“每个人都要用搞艺术的态度来开展工作，要把自己所做的工作看成一件艺术品，对自己的工作精雕细刻”，“细节体现艺术，也只有细节的表现力最强。”那么如何让教育的细节不再流失？让教育的价值不再打上折扣？这就要求我们用艺术去欣赏、去品味、去雕琢细节，让无数细节为教育编织出的一幅美丽画卷。于是，面对地上的一张废纸，我会主动弯腰捡起，我想孩子也会随之捡起他们周围的纸屑；一本被孩子扔掉的练习本摆在了教室最显眼的位置上，孩子一定会感受到浪费是一种耻辱；孩子一次小小的成功却得到了我莫大的赞许，也许希望从此在他心中点燃，成功向他敞开了大门……
关注细节是一种责任，是一种态度，更是一种艺术。“小事成就大事，细节成就完美。” 或许我们的孩子一生成就不了大事，但如果他们做好了每一件小事，这又何尝不是我们教育的成功呢？或许我们的教育永远也不能达到完美，但如果我们注意了教育的每一个细节，这又何尝不是一种完美呢？
