数量词第1篇(全文468字)
学习目标：
1、认识本课生字10个，初步学习数量词的正确搭配。
2、正确朗读课文，背诵课文。积累词语不少于13个，句子不少于2句。
3、能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。
重点和难点：
认识本课生字9个，能在语言环境中，发现并纠正用错的数量词。
教学过程：
一、复习旧知，激趣揭题
1、出示：一团冰山露珠一座浓雾一颗
用这些字宝宝来说说句子，比比谁的词宝宝最多。
2、你们真了不起，把词宝宝都用上了，在这些词宝宝中还有一些是数量词呢！今天我们就来认识“数量词”
3、师板书课题，（个别，齐读）（随机学习“量”）
二、整体感知课文
1、听课文录音。听到哪些数量词？
2、学生自由回答听到的数量词。
3、轻轻独独课文，不认识的字借助拼音读正确。
三、读课文，学生字
1、生尝试读课文
2、生小组学习生字：瓶——后鼻音正音；艘——平舌音；茶——笔画指导；糕——联系字义识记。
3、生交流识字情况
4、游戏巩固生字：叫号游戏
5、轻轻读读第一，二小节，要求把课文读正确。注意“一”字的读音变化。
6、生自读课文一、二节。
7、生接龙读课文一、二节。
8、选你喜欢的节再读读。
9、指名读课文
10、男女生对读，挑战度。
11、出示课后两句话，自己试着读读。注意“一”字的读音变化。
12、生读句子（个别读，齐读）
13、师：真是——引读课文最后一节。（随机学习：搭、配）
14、齐读课文。
四、课后作业
有一个小弟弟把数量词给用错了，我们来帮他改一改，再连起来说一说号吗？
数量词第2篇(全文680字)
数量词复习
一（只）小鸟一（个）问题
一（个）树坑一（棵）树苗
一（棵）小树一（道）风景
一（场）球赛一（脸）疲劳
一（个）秘密一（双）小手
一（幅）画一（个）女孩
一（个）艳阳天一（双）鞋子一（个）人一（个）鸟蛋
一（只）小鸟一（个）松果
一（棵）松树一（片）树林
一（条）小路一（辆）小车
一（把）扫帚一（片）花草
一（张）小嘴一（堆）东西
一（朵）花儿一（把）小伞
一（根）水草一（只）蚂蚁
一（个）花坛一（群）蚂蚁
一（阵）雷声一（条）蛇
一（条）尾巴一（头）老牛
一（只）燕子一（件）事情一（个）娃娃一（个）谜语
一（次）活动一（片）清凉一（口）水缸一（块）石头
一（头）大象一（面）墙
一（根）柱子一（杆）大秤
一（条）大船一（条）线
一（只）海鸥一（片）沙滩
一（艘）军舰一（条）帆船一（畦）秧苗一（块）稻田
一（方）鱼塘一（座）果园
一（道）小溪一（座）石桥
一（竿）翠竹一（只）飞鸟
一（面）队旗一（把）铜号
一（条）红领巾一（片）欢笑一（口）井一（块）石碑
一（块）菜地一（匹）骏马
一（座）公园一（棵）白菜
一（粒）菜子一（棵）白菜
一（只）狮子一（个）孩子
一（粒）花种一（朵）鲜花一（个）表情一（滴）雨点
一（位）叔叔一（场）秋雨一（条）小虫一（块）斑点
一（个）桃子一（条）大河一（座）石桥一（座）房子
一（位）专家一（列）火车一（节）车厢一（个）创举
一（台）机器一（道）闪电一（座）果园一（篇）见闻
一孔石桥一方鱼塘一个秘密
一节车厢一个木瓜一场球赛
一棵树苗一首儿歌一道闪电
一条腿一台机器一处风景
一道彩虹一本故事书一个问题
一名司机一位专家
一个花瓶一串小雨点
一束鲜花一盆鲜花一包花种
一个孩子一丝表情一只狮子
一车白菜一朵白云一朵鲜花
一片菜地一座公园一匹骏马
一道小溪一面队旗一群孩子
一把铜号一片欢笑一竿翠竹
一孔石桥一群飞鸟一口水井
一件宝物一条红领巾一头大象
一杆大秤一条线一个办法
一口水缸一块石头一片清凉
一个水果一件事情一条尾巴
一群娃娃一只萤火虫一架飞机
一座花坛一根水草一双眼睛
一张小嘴一个袋子一条小路
一片松树林一棵松树一个松果
一棵大树一只鸟蛋一个艳阳天
一阵雷雨一阵春风一个女孩
一双鞋子一床棉被一张画
数量词第3篇(全文730字)
教学目标1、能借助拼音认读9个生字；学习部首页字旁，初步学习数量词的正确搭配。
2.朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。背诵课文。积累词语9个，句子2句。
3.能在语言环境中发现并纠正用错的数量词。
教学重点和难点1、认识本课9个生字。
2、能在语言环境中发现并纠正用错的数量词
教学媒体多媒体、录音机、识字卡片
课前学生准备预习课文、圈好生字和不理解的词语
教学流程一、以旧带新，揭示课题。
1、找朋友，说句子。
（1）出示词语：一朵、一条、一颗、乌云、彩虹、露珠。
（2）师：小朋友，你能不能给这些词语找到自己的朋友，并说句话？
（3）学生交流，教师随机组合。
2、师：这里的“一朵、一条、一颗”我们称为“数量词”。
3、板书课题，学习生字“数、量”，齐读课题。
二、整体感知
过渡：今天我们要认识哪些数量词呢？让我们来听一听课文中是怎么说的。
1、听课文录音。
2、师：你们听到了哪些数量词？
3、生交流。
4、师：你们想不想和这些数量词见见面呢？轻声读读课文，不认识的字借助拼音读正确。
三、学习1、2节
1、接龙读1、2节，注意正音（瓶——后鼻音茶——翘舌音艘——平舌音“一”的变调）。
2、师：在我们的生活中经常用到许多数量词，你瞧！
出示图片1（内容与第一节有关）
3、师：说说你看到了什么？
如：爸爸戴着一条领带，一块表。
妈妈穿着一件衣服，戴着一顶帽。
爷爷早上喝了一瓶牛奶，中午喝了一杯茶。
奶奶在超市买了一包饼干、一盒糕。
4、师随机出示课文第一节内容。
5、学习生字
6、指名读、同桌对读、齐读。
7、看图背诵。
8、出示图片2（内容与第二节有关）。
师：图上画了哪些东西呀？天上，地上，河面上。
9、随机出示课文第二节，学习生字：架艘。
10、指名读、男女生对读。
11、看图背诵。
12、师生合作读1、2节。
13、师：读得真棒，老师再奖励你们读一句句子。
出示句子：我们坐在一艘游轮上，看到一幢幢高楼，一座座大桥，还看到几只小鸟在江面上飞翔。（自由读指名读比赛读）
四、学习第3节
1、师：你还知道哪些数量词？
2、生交流。
3、师：你们知道的数量词真不少。
4、师引读第3节。
5、学习生字：搭配。
6、齐读全文，师生合作背诵全文。
五、巩固与拓展。
1、师：有个小弟弟把数量词用错了，我们来帮他改一改，好吗？
2、游戏：数量词对对碰。
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本课小结
反馈教学效果的作业
