明星活动方案优秀第1篇(全文596字)
——那一抹忙碌的身影
明星，是很多人心中的榜样，他们能歌善舞，外貌帅气靓丽，吸引群众的眼球。
但是，我心中的明星不是他们，而是不引人瞩目的送报人。他没有散发着光芒，没有华丽的衣裳，没有刻意的打扮，只有衣间夹带着汗臭味，毫不讨喜。
天，微微地亮起来了。冬天的清晨传来刺骨的寒意，路经的一两个行人都裹着厚厚的外套，呼出白雾似的暖气，慢慢地走去。在一家未开店的商店前，堆积着大堆的报纸，围着十多个送报人，他们穿着普通的长袖，脸上红通通的，手指都被冻僵了，弯着腰专心致志地分开不同类的报纸。一个送报人抬起报纸放进摩托车上的大篮子里，仔细地用绳子固定，以免丢在地上。
摩托车穿过一条条接的街道，两边刮着寒风，寒风呼啸着，调皮地钻进衣服里去，送报人拉了拉衣服，原本红通通的脸被风吹得更红了。不久后，便到达了订报人的住址，急忙把报纸派进各家各户的报箱之中，又匆匆忙忙地开着摩托车到下一户，越开越远，渐渐消失了踪影，寒风伴随这忙碌的身影消失了。
我家也有订报纸，依稀地记得送报人为我家争取“福利”。当初，我妈订两年期限的报纸，送报人对我妈说，有纸巾送。多几天后，报纸有送，纸巾就没送了。我妈就问送报人，送报人不好意思地说：“活动截止了，但我一定会帮你要回来的。”我妈连忙说不用，但送报人还是坚持着。几天后的早晨，有人拍打着我家的门，因为睡得太熟没醒，醒来后就发现门口的手把位挂着两包纸巾，报箱上又放好了报纸。
明星，就在我们的生活里，知识我们有没有发现他罢了。也许，他仅是普普通通的人，淹没在人海，但他的美散发着一股独特的味道，挥之不去。
而，普通的送报人就是我心中的明星。
明星活动方案优秀第2篇(全文662字)
一、活动目的
引导广大同学牢固树立正确的荣辱观和人生观，充分挖掘学生中的先进典型，展示优秀学生的时代风采，
二、活动主题
知荣明耻，明辨是非；树立自信，展示个性；榜样引领，典型带路；培养习惯，锻造素质。
三、实施过程
本次校园明星评选工作将严格按照学生申报、班级推荐、学校评选、公示表彰的步骤进行。
（1）各班级组织班会，选举一名班级明星，作为候选人参加校园明星评选，将候选人名单上报团委。评选条件：理想远大，奋发有。
为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。
（2）5月9日前以磁盘形式上交候选人事迹材料（文字），事迹。
材料的撰写要求参考评选说明。团委将事迹材料编辑并印发至各班级。
（3）5月18日班会时间，各班级组织学习候选人事迹材料，以本年级候选人为主。并完成选票的填写。班长负责将选票收齐并上交团委。
（4）团委组织学生会相关人员完成选票的统计，公布评选结果。
（5）团委负责设计校园明星宣传展板，并通过广播站对校园明星的先进事迹进行宣传、报道，号召全体学生向他们学习。
四、名额及分配
拟评第十四届校园明星10人：六年级3人；七年级3人；八年级4人。
五、评选说明
1、为了发挥明星效应，各班级要高度重视事迹材料的撰写，充分调动班集体的力量，全面展示候选人的风采。事迹材料要实事求是，内容详实，文字活泼，富有感染力，洋溢青春色彩。
2、候选人事迹材料字数800字以内。内容以评选条件为主题，突出“理想远大，奋发有为；知荣明耻，明辨是非；热爱集体，团结同学；勤俭节约，辛勤劳动；认真学习，成绩突出；积极进取，探索创新。”为发挥典型的带动作用，内容要尽可能详实准确，突出行为习惯、学习方法以及成长历程。
3、每班发20张选票，只选投本年级明星票。选票涂改无效，多投无效。
4、学校团委要求各班级高度重视、精心组织好校园明星评选活动，确保此次活动圆满成功。
明星活动方案优秀第3篇(全文1019字)
活动目的
1.明白要合理消费的道理，学会自主理财，学会合理消费。
2.养成勤俭节约的品质。
活动准备
1.同学统计自身一周的零花钱总数。
2.在班里开展“巧花两元钱”活动。
3.搜集名人理财的故事。
活动过程
一、评选“理财小明星”
教师：上周，同学们开展了“巧花两元钱”的活动。不知道大家是如何花这两元钱的，请把你“巧花两元钱”的情况说给大家听听。
1.学习小组成员互相交流，评出小组“理财小明星”。
2.讨论：你最佩服哪位“理财小明星”，佩服的原因是什么。
3.小结：看来，这小小的两元钱让同学们懂得了如何理财，收获可真不小啊！这几年，随着我国经济的迅速发展、人民生活水平的提高，许多同学的零花钱也越来越多。有人统计全国小同学的零花钱总数大得惊人：10.亿元！可是，不少小同学都不懂得合理地使用自身的零花钱。今天，让我们一起走进《小小理财俱乐部》，学习合理理财的窍门。板书课题：小小理财俱乐部。
二、理财第一招：花钱有计划
教师用课件出下面的统计图。
全班人数一周零用钱总数买学习用品钱数买零食钱数买玩具钱数买其他小玩意钱数……
1.讨论：你是怎样使用零用钱的。教师根据同学的自由发言，在表格第一行依次写上。
2.统计全班同学的零花钱总数以和零花钱的使用情况，在表格中填写统计结果。
3.读读教科书中的小资料，考虑：一个亿万富豪为什么给自身小朋友的零用钱那么少。
4.实践：根据“巧花零用钱”活动中的体验和课堂上所学的知识，同学各自拟定一份零用钱计划。
5.同学交流自身的零用钱计划，师生一起评议。
三、理财第二招：需要不需要
1.开展“理财帮帮助”活动。同学就下列表中的情况进行讨论、交流：生活中遇到下列情形非要不可吗？理由是什么？
1.我有很多米奇玩具，最近商家出了新款，我很想买。
2.学校和近的商店里有一种小电动风扇，可以挂在脖子上。许多同学都买了，我也想买。
3.明明的文具袋用了一个学期，拉练坏了，文具经常散落到书包里，他想买一个新的。
4.小林有一双新的滚轴溜冰鞋。但看到云云的那一双款式更漂亮时尚，他也想买一双那样的。
请协助以上同学想一想，他们需要购买这些物品吗，为什么。
2.选择一个情境，和同桌分别扮演小主人公和其家长，设计一段对白，家长告诉他（她）该如何合理消费。
3.讨论：通过协助这几位同学，你受到了什么启发。
4.小结：买东西之前一定要想想，我真的非要它不可吗？假如回答是“不”，那就别浪费金钱了。这就是理财的第二招——需要不需要。
四、理财窍门新发现
教师：理财小窍门有很多，只要开动脑筋，就会有新的发现。
1.说说自身知道的名人理财故事。
2.同学自由发言，介绍自身或家人的理财高招。
五、实践大舞台
1.讨论：我们有没有方法自身挣班费，该怎样管理班费。
2.老师拿出事先准备好的存款凭条，向同学示范如何填写，让同学为班级开一个银行账户，用于班费管理。
3.分组管理班费，轮流填写“我们班的理财日记”，不只要记录班费的收支情况，还可以记录理财心得。
