八年级物理下册期末复习提纲第1篇(全文725字)
第一节力
一、力
1、概念：力是物体对物体的作用。
2、符号：F
3、单位：牛顿，单位符号：N，托起两个鸡蛋所用的力大约是1N.
二、力的作用效果
1、力可以改变物体的形状，使物体发生形变。
2、力可以改变物体的运动状态(静止变运动，运动变静止，运动的快慢或运动方向发生改变)。
三、力的三要素和力的示意图
1、力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
2示意图：是在受力物体沿力的方向画个箭头，表示在该方向上受到了力，线段的起点代表力的作用点。
如：①沿水平方向向右用100N的力拉小车。②物体对桌面的压力为100N
四、力的作用是相互的
甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力，因此力的作用是相互的。
(作用在两个不同的物体上，同时产生和消失，等大，反向)
第二节弹力
一、弹力
1.弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。这种形变称弹性形变。
2、塑性：形变后不能恢复到原来的形状的性质。这种形变称塑性形变。
3、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
4、弹性限度：弹簧发生弹性形变的最大形变量
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大。
物体发生弹性形变时：物体的弹性有一定的限度。
在弹性限度内，外力越大，物体的形变就越大。
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
2、构造：主要由刻度盘、弹簧、指针、挂钩等组成。
3.认清弹簧测力计的量程和分度值。不要超过弹簧测力计的量程
第三节重力
一、重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，用字母G表示。
地球附近的所有物体都受到重力的作用。
二、重力的大小
1.物体所受的重力与物体的质量成正比。
2、或
3、g=9.8N/kg。它表示质量为1kg的物体所受到的重力是9.8N。为计算方便在粗略计算时可取g=10N/kg。
三、重力的方向：重力的方向竖直向下。
重力方向竖直向下的应用：铅垂线水平仪
四、重心：质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
五、重力的由来：牛顿研究后提出：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。重力正是源自地球对它附近物体的万有引力。
八年级物理下册期末复习提纲第2篇(全文767字)
第一节功
一、力学中的功
物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。
1、定义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。
2、做功的两个必要因素：F------作用在物体上的力
S------物体在力的方向上移动的距离
二者缺一不可
3.不做功的三种典型情况
(1)有力，但是在力的方向上通过的距离为零。
(2)有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用。
(3)有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。
二、功的计算
1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：功=力X距离
W=Fs
2.功的单位和物理意义。
(1)单位：在国际单位制中，力的单位是牛，距离的单位是米，则功的单位是牛米。
它有一个专门的名称叫做焦耳，简称焦，符号J
(2)物理意义：
1J=1N·m
表示1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。
第二节功率
1.定义：功与做功所用时间之比叫做功率。符号，P，它在数值上等于单位时间内所做的功。
2.表达式：
3.国际单位：瓦特，简称瓦，单位符号W。瓦特=焦耳/秒，即1W=1J/S
常用单位：1kW=W1MW=W
4.物理意义：1W，表示在1S内做了1J的功；功率70W表示：在1s内做了70J的功。
第三节动能和势能
一、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量
二、能量的不同形式
1、动能：物体由于运动而具有的能。
物体动能的大小跟速度、质量有关，质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大;运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
2.势能
(1)重力势能：物体由于被举高而具有的能量
重力势能的大小与高度、质量有关，质量相同的物体，高度越大，重力势能越大;高度相同的物体，质量越大，它的重力势能也越大。
(2)弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量
弹性势能大小与形变大小有关，物体的弹性形变越大，弹性势能越大。
第四节机械能及其转化
一、机械能：
1、动能、势能统称为机械能。
势能包括重力势能和弹性势能。
2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。
二、机械能的转化及守恒
1.动能和势能能够相互转化
弯弓射箭时，弓的弹性势能转化成箭的动能;自由下落的球，重力势能转化成动能。
2.机械能守恒
当只有动能和势能互相转化时，机械能总量不变。
三、水能和风能的利用
1.水能和风能是机械能
2.在水(风)力发电站，水(风)的机械能转化为电能。
八年级物理下册期末复习提纲第3篇(全文868字)
第一节杠杆
一、杠杆的概念：
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
支点：杠杆可以绕其转动的点O。
动力：使杠杆转动的力。
阻力：阻碍杠杆转动的力。
动力臂：从支点O到动力作用线的距离。
阻力臂：从支点O到阻力作用线的距离。
二、杠杆的平衡条件：
1.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
2.探究杠杆的平衡条件
实验操作中：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
保证力臂沿杠杆，便于测量。
杠杆平衡时，动力X动力臂=阻力X阻力臂。
这个平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理。
三、生活中的杠杆：
1.省力杠杆：动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
2.费力杠杆：动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
3.等臂杠杆：动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
第二节滑轮
一、定义：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮，叫做滑轮。
二、定滑轮和动滑轮：
1、工作时，轴不随物体移动的滑轮叫定滑轮。
使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
定滑轮杠杆示意图；
定滑轮实质是等臂杠杆
2、工作时，轴随着物体移动的滑轮
叫动滑轮。
使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的方向
动滑轮的杠杆示意图；
动滑轮实质是动力臂是阻力臂2倍的杠杆。
三、滑轮组
1、定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
使用滑轮组既可以省力;
又可以改变力的方向。
2、原理：(杠杠原理，变形杠杠)
FS=Gh
(F----拉力；S---拉力移动的距离；
G---物重；h---物体提升的高度；)
3、滑轮组：拉力大小与重力大小的关系：
动滑轮和重物由几段绳子承重，
拉力就是总重的几分之一。
拉力与重物移动距离的关系：
绳子自由端移动的距离是重物移动距离的n倍。
s=nh
四、轮轴和斜面
1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械，叫轮轴。
如：门把手、方向盘等。
2、斜面：直角三角形的斜边。如：盘山公路等。
轮轴和斜面都是省力机械
第三节机械效率
一、概念
有用功：直接对物体所做的功(工作目的)。
总功：利用机械所做的功(实际付出)。
额外功：由于机械自重和摩擦等因素影响，而不得不做的功(无用付出)。
二、机械效率：
在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。
1.定义：有用功跟总功的比值。
2、公式：
3.用百分数表示，总小于1。即<1
三、测滑轮组的机械效率：
实验原理：
实验器材：
弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。
注意事项：
竖直向上，缓慢拉动测力计。
实验1
保持动滑轮重一定，改变钩码重力。
结论：动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。
实验2
保持钩码重力一定，改变动滑轮重。
结论：物重一定，动滑轮越重，机械效率低。
八年级物理下册期末复习提纲第4篇(全文981字)
第一节牛顿第一定律
一、阻力对物体运动的影响
伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。
二、牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
定律解读
1.“一切”适用于所有物体。
2.“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3.“总”一直、不变。
4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。
5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。
6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
三、惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。
惯性概念解读
1.惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。
2.惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。
3.惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大。
4.跟物体的运动情况无关。
第二节二力平衡
一、力的平衡：
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
二、二力平衡的条件：
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
(简记：同体、等大、反向、共线。)
平衡力－－运动状态不改变
如，一个物体只受拉力和重力作用时。静止：F=G匀速向上：F=G
匀速向下：F=G
三、二力平衡条件的应用：
已知物体状态求重力大小；已知物体受力求重力大小；已知拉力大小求重力大小；已知物体受力可知物体运动状态。
第三节摩擦力
一、摩擦力(F摩)
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这个力叫滑动摩擦力。
2、摩擦力产生条件：a.两个物体接触且有压力；b.有相对运动或相对运动的趋势；c.接触面不光滑。
3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反
二、影响滑动摩擦力大小的因素：
1.滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；
2.滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关
三、摩擦的利用和防止
1、增大有益摩擦的方法：
(1)增大压力；(2)增大接触面粗糙程度
事例：
①自行车用越大力刹车，就停得越快；②拔河时用力握绳子；③冬天在结冰的路面上撒沙；④冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；⑥上单杠，手上摸镁粉。
2、减小摩擦的方法：
(1)减小压力；(2)减小接触面粗糙程度；(3)用滚动代替滑动；(4)使两个相互接触的表面隔开(例如打油)
事例：
①手握单杠不能太紧；②滑雪板底面做的很光滑；③机器转动的部分加滚动轴承；④加润滑油；⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。
