qq空间关闭申请书通用第1篇(全文408字)
1）俄感受着外面旳寒冷，心里却想着沵留在俄怀抱旳温暖。
2）别叫我叔叔我没那么老，好的爷爷。
3）听到他真的说喜欢你，我不知该躲哪里爱一个人是不是应该有默契，我以为你懂得每当我看着你
4）—天冷了，你不在我身边，我的心也开始慢慢变冷了。
5）你的绝情，造就了没心没肺的我，需要谢谢你么
6）天快亮了，所以影子又不见了。
7）为什么相爱却不能相守这个社会真腐败
8）一天到晚满脑子都是你的影子。
9）只说爱久会疲倦会改变就转开双眼要冷却要离别忽略~我的感觉
10）励志qq非主流主人寄语：不要把一时的感觉当作—爱情
11）带我走到遥远的以后带走我一个人自转的寂寞带我走就算我的爱你的自由都将成为泡沫
12）空间有你的照片，可是仅主人可见。原谅我的自私。
13）我想要的不过是一个不管多难却始终都会在我身边的人
14）你爱的。是这个我，还是那个我。
15）冬天来了，你不在了，爱还在，我还爱你。
16）东西有没有那个价值就要看拥有她的人懂不懂珍惜她在乎她
17）总是放不下一些事，放不下一些人/逃避，不一定躲得过
18）向来缘浅，奈何情深。
19）我没有那么好，我没有必要让每个人都喜欢我。
20）唯其尊重自己的人。才更勇于缩小自己
qq空间关闭申请书通用第2篇(全文603字)
2、有时候我可以看得很淡然有时候我又执着得有些不堪。
3、生命中最最温暖的人，一个像夏天，一个像秋天。
4、会忘了你，先忘了你的样子，再忘了你的声音，最后忘了你说过的话。
5、爱情。就是在那不经意间。在两个人之间散发出来。温馨的感觉。
6、一直都想好好保护它爱护它但是到了一定的时间它还是会碎那就是感情
7、我只是怕爱得太早，不能和你终老。
8、很多时候，你不说，我也不说。就这样，说着说着就忘了，想着想着，就算了。
9、我从不说分手，是因为我怕你会当真。
10、其实总是笑的人，真的很需要人疼。
11、有一种悲剧叫想死都死不了。还是好好活着吧。
12、分手的理由你对我说【要好好学习】，在别人面前你说【对她没感觉了】。
13、你犯的错我一笑而过，我犯的错你绝不放过。
14、在与不在乎我都已经在乎了
15、你不爱我我知道
16、找到我爱我娶我
17、你应该多去晒晒太阳，在黑一点，省得别人说你白痴。
18、当一个女孩向你倾诉她的烦恼，那不是抱怨，那是她对你的信任。
19、我不会将你拉黑，我倒要看看，你这辈子还会爱多少个女生
20、青春阿青春，能否赐我一个视我如命的男子陪我一起流逝
21、每一天都忙死了，要不停地把氧气转化成二氧化碳。
22、我不奢求你能给我什么，我只希望你不要骗我就行。
23、有些伤有些痛，自己知道就好了，没必要告诉别人
24、如果我24小时不qq，不短信，不微博，原因只有一个：今天我们在一起。
25、凌晨两点半都不回家准没好事。
26、什么时候也办一个爱情学校，情侣入校，学费减半，考试全免。
27、我不知道该说什么，我只是突然在这一刻很想你。
28、我从小就有一个宿敌，那就是别人家的孩子
29、晚安这两个简单的字，有谁能一天不落地对我说一辈子。
30、在这个世界上不要太依赖别人。因为即使是你的影子也会在黑暗的时候离开你。
qq空间关闭申请书通用第3篇(全文878字)
1、我所有的运气似乎不够你喜欢我，只够遇见你。
2、我们从来没有忘记真理。我们只是越来越会说谎。
3、只怕你痴心，只是别人饭后的笑话。
4、其实我并没有那么坚强，只是像大多数人一样学会了伪装。
5、如果qq增加了一个新功能，可以看到别人给自己留言，也许就不会有那么多人自吹自擂了。
6、当季节悄悄交换，任何街口的曲折堆积在对方身上，也回到了昨天。
7、有些事藏在心底，不是刻意去隐藏，而是，不是所有的痛，都能哭出来。
8、被陌生人的责骂，我可以针锋相对；被一个熟悉的人伤害，却无法抗拒。
9、没有你，就算全世界陪着我，我也会觉得孤独。
10、现在我听到你的名字，我不会再条件反射地转过头去，但我会突然僵住。
11、逆光而行，只会折回，离开你的季节，一路向北。
12、最后，我们之间连一句不咸不淡的问候都像是打扰。
13、鸟没有翅膀，不会飞，但我没有你，可以活得很好。
14、后来，当我听到很多人提到你的消息，我的手指没有抓住也没有皱眉，而是微笑着说，和我是什么关系。
15、从深情到敷衍，从温暖到冷漠，从关注到忽视，从难忘到忘记，在时间面前我可以不慌乱。
16、总有这样的一个人，你听到他的名字还会颤抖，但你已经没有关系了。
17、我终于可以对你说，用微笑无所谓，眼里不再有泪水。
18、每个人的心都是有道的伤疤，那是天空曾经坠落的地方。
19、故事后来，说过的话不能算数，爱过的人可以改变。
20、我用十年的时间去忘记一个人，却让她的轮廓在我的脑海里更加生动。
21、不要把自己看得太重要，在别人眼里你可能什么都不是。
22、我的魅力无法与你们俩的甜蜜相比。
23、信任就像一张纸，皱巴巴的，再努力地去抚平，也恢复不了原来的样子。
24、你只是我生命中的过客，后来却成了记忆的常客，而我永远不会为一个人哭到嘶哑。
25、如果你不懂我的沉默，你也永远不会懂我说的话。
26、如果爱情是想来就来，想走就走，世界将变成泪海。
27、总有一些旅程需要独自去走，即使它会是孤独的。
28、曾经你说过你爱我。那一刻，我以为是永远。
29、有时候我觉得我本可以写一本关于我想对你说的任何事情的书，但结果却发现我没有权利出版它。
30、我忘不了你的笑脸，也摆脱不了记忆的纠缠。
31、你说你会保护我，但你给了我风和浪。
32、如果分手是痛苦的开始，那么在结束之前，我想再爱一次。
33、我是一个人，我脆弱，我不坚强，我经不起来来回回的辜负，经不起一次次的背叛。
34、也许你只是公开了夏天的知了，一场秋雨就足以让我忘记你。
35、你总是说毕业遥遥无期，但现在你要去做不同的事情！
36、我们戴错了对方的面具，所以我们在相遇之前就匆匆的失去了对方。
qq空间关闭申请书通用第4篇(全文3698字)
00后中使用qq的用户已占到73%，qq是00后最主要的社交工具。
想要通过移动互联网辅助教学，作为老师的你就需要认真运营qq、微信群！
为什么需要运营？
一个学生，每天不仅需要到qq空间晒自拍、还要和闺蜜讨论别人的小八卦。
还要时刻盯着手机屏，一旦男神发个说说，就火速点赞。
一个家长，每天面对着各种工作群、校友群、亲友群、家长交流群…
还需要时刻关注，一旦领导发个信息，就立马进去鼓掌。
而你建的群，很可能已经被设置“不提示消息，只显示数目”。。。
那我们该如何做一个对学生和家长有用的群呢？
增加学生(或家长)的代入感：
明确学习型组织的使命
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增加学生(或家长)的参与感：
设计角色、活动
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增加学生(或家长)的成就感：
明确目标、回归到课堂中给学生赞同
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增加学生(或家长)的代入感：
明确学习型组织的使命
我看到我们老师建的群名字是这样的：
这个名字在学生刚开始加进来的时候会有兴奋点，但兴奋是不能持久下去的。
一个组织想要长久发展，必须要有很强的使命感作支撑。
第一步：描述使命，我们需要通过【描述场景】的方法来命名群，来表达我们这个组织的使命，比如我加了一个【每天不跑步就会死】的微信群，每天大家上微信打卡，把自己今天跑步的公里数发上去。
因为群名具有场景感，所以每次我打开微信，在聊天列表中看到这个群，就会提醒我赶快去跑步。
第二步：量化使命，“用征服天空的雄心，征服大地”“登上人生巅峰”“国家兴亡，匹夫有责”这样的使命讲给学生就属于典型的【没说人话】，学生根本不知道你要做什么。所以，使命传达必须要通过量化的指标来进行，才能够真正的实施。
大家可以采用以下三种方法：
方法1：量化目标
一学期背下1500词！
我们在群刚开始建立的时候，就要跟每个同学明确我们学习型qq群建设的使命。在确定使命时，我的意见是增加学生的参与感，比如我们可以问一下学生：“大家有信心在1个学期背下多少个英文单词呢？”
这样通过与学生互动，让学生在群里先拥有参与感，以后同学们在执行这个使命的时候才能有干劲，这是组织建设开始的第一步。
方法2：量化时间
每天早起30分钟做2道数学题！
很多老师在课后就找不到学生了，经常会出现第二节课上课时，一半的学生不仅作业没做，甚至还有学生连讲义都没带的情况。不过现在好了，利用qq群，我们终于可以在课后抓到这些熊孩子们了。
你可以设定一个每天早起30分钟做题的目标，一天只做2道数学题，你在群里直接分享答案和解析，让孩子在上学的路上就可以利用碎片化的时间进行理解。如果你真的带孩子们这样坚持一学期，效果一定会出乎你的意料的。当然，这个方法最满意的肯定是家长，但前提是你得每天坚持早起陪着学生们！
方法3：量化行为
每周有针对性的鼓励孩子一次！(家长群)
我接触的家长大多不知道如何正确地表达鼓励，可他们在批评孩子的时候却可以滔滔不绝。。。
在家长群，我们可以鼓励家长针对孩子学习中真正的进步，有针对性地进行表扬。比如，针对孩子的这两次考试成绩，我们可以在群里先跟家长分享下每个学生的试卷情况，比如一个孩子的分数尽管降低了，但是我们通过仔细分析他的试卷，发现他因为粗心马虎而丢失了本应该能轻松得到的分数，但是有两个较难思路的难题做了出来。
此时，我们就应该在群里鼓励家长本周有针对性地就表扬孩子“做题思路有创造性”。这样孩子就会意识到自己的优点，同时也会知道自己哪儿出了问题。
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增加学生(或家长)的参与感：
设计角色、活动
我们上课前要让班长喊起立，学生集体喊“老师好”。校长开会所讲的话，年级主任开会的时候必须引用。
角色和相对应的仪式，就是组织建设的必要条件。
第一步：设计角色，让每个学生参与到角色中来，孩子在学校的生活本身就很枯燥，我们可以参考游戏的设计方法，通过制造【现实反差感】的方法，让学生在群里的角色和学生在现实中的角色不同，此时，学生群对于学生来说，就是另一个有趣的世界。
一旦学生在群里进入某种角色，就自然地表现出这个角色被期许的行为。
第二步：活动时间固定并且严格执行，我们在qq群每次以【固定的方式】做类似的教学，就会逐步增加学生的参与感，并且让学生养成习惯。
大家可以采用以下三种方法：
方法1：角色娱乐化
适用于群里男生比较多，我们可以用男生最喜欢的游戏“魔兽世界”的英雄角色，来增加学生的参与感。
1：大法师：每天拥有魔法，在夜里10点的时候呼唤大家来群里打卡，然后老师把今天的题目放上去，一起做老师今天留的题目。
2：死亡骑士：同学遇到不会做的题目时，由他来给大家在群里先行讲解。
3：巫妖：群里有同学还没有按时完成，他可以用一次魔法，为班里同学延长10分钟做题时间。
适用于群里女生比较多，我们可以让学生选择自己喜欢的动漫角色，增加学生的角色参与感。
1：梦奇·d·路飞(《海贼王》)：负责每天按时召唤群成员。
2：纳兹之夏(《妖精的尾巴》)：每次喊一下“我要燃烧起来了”，来公布今天的练习题。
3：乾贞治(《网球王子》)：每一道题，他要发跟其他人不同的解题思路。
4：超前龙马：做题结束时，给今天大家的表现来一个“神评论”。
方法2：活动节日化
11.11本来只是一个普通的日子，因为阿里增加了一个购物节，而被大家牢牢记住。
所以现在，我们只要一提到双11，我们马上就会想要“买、买、买”了。所以，我们可以通过设定一些节日，让学生一到这个日子，就会想要来群里参与一下：
周日午夜爆照节
活动在每周日晚上21：00qq群，同学们都把周日下午留的作业拿出来，一起做一下，每道题3分钟时间，按每个成员群排列顺序依次往下公布答案，如果谁答错了，谁就要爆照做鬼脸。如果大家正确率超过90%，老师就要爆照。
脑补下是不是很有意思呢？
作为新一代教师，我们不仅要做到不让孩子上课犯困，还应该让学生在周日的时间也可以开开心心地学习！
方法3：严格的规定
任何一个组织都要有一个明确的制度，所以群里一切言论和活动均要建立在教学主题的基础之上，平常的时候不要让学生闲聊，刷屏聊天会让学生学习分心。
所以：
拒绝红包；
拒绝水聊；
拒绝广告和一切无意义的分享；
一切不利于干货分享的障碍分子，一律杀无赦。
比如：
方法4：固定的时间(家长群)
每半个月课程结束以后，我们应该花费固定30分钟的时间在微信群里和家长反馈一下每个孩子的学习情况。
并且，每次我们都跟家长分享一个小知识点，作为家长和孩子聊天的谈资：
比如，我们可以让家长跟孩子说：
今天老师分享了一个小知识，我没太明白，你能不能帮我讲一下：为什么人民币升值，我该送你去出国？
通过这样的话题，我们不仅能够帮助家长在孩子青春期时走进孩子的内心，也能让家长充分了解到孩子是否想出国，是否对现在的学校不满意等情况。
而且还能够激发学生“分享知识”的欲望。孩子青春期的时期，就是孩子世界观形成的阶段，孩子此时很迫切需要证明自己的存在感。
此时，我们就可以通过让孩子多去分享一些自己了解到的知识，并因此能够得到妈妈由衷的赞美，从而让孩子在知识上收获自信。逐步形成自信以后，孩子就会对学习知识越来越有兴趣。
反之，孩子如果在网络游戏中收获到自信，并没有从知识上收获别人对他的肯定，孩子很可能就会对通过玩游戏获得心里满足，从而对游戏产生依赖。
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增加学生(或家长)的成就感：
明确目标、回归到课堂中给学生赞同
现在你的学习型qq群有了清晰的使命，并且已经帮助学生们建立了角色和仪式，仍然需要做的就是对学生在群里的表现给出成就感，让他们逐渐提高对qq群的参与和依赖。
第一步：通过鼓励，让学生了解自己离目标还有多远，这与打游戏一样，每一关过了，游戏就会告诉你还有多少关，你就可以通关啦。所以，我们应该让学生知道自己现在已经【离目标还有多远】(比如：单词量已经达到多少)，就能完成阶段性目标了。
第二步：回归现实，给学生持续的成就感，学生在群里很努力的学习和参与以后，他一定很渴望得到别人的肯定。所以我们一定要在下次上课时，要通过一些方法让这个学生获得别的同学们赞同，让他获得【持续成就感】。
大家可以采用以下三种方法：
方法1：根据等级排名设定奖励
在“物理竞赛题研究司令部”这个班级群里，我们可以为每个学生的作业评级，并且根据作业质量、发言程度和签到次数算积分，让每个人随时可以看到自己的积分排名。
每个月作业前3名，我们就在班里给他们发小礼物，每个月总积分排名最后1名的就惩罚他在班里表演节目。
方法2：上课的时候给学生特权
比如，我们可以为群里表现优异的学生做个漂亮的海报，挂在教室里；再比如，我们可以让昨天在群里回答问题最好的同学到讲台，给大家讲一下最难的那道题，并由衷地赞美学生；亦或者，让群里积分高的学生可以免一次考试等。
总之，让学生在qq群的学习努力，我们不仅在qq群给予肯定，还在现实的课堂中予以肯定。这样，就更能激发学生的整个学习动力了。
方法3：奖励愿意分享的家长(家长群)
我们都了解，大多数家长特别热情(尤其是大妈们)，经常给我们这样年轻帅气的老师介绍女朋友。。。
所以，对于家长群体，我们应该满足家长这种渴望帮助别人来获得成就感的心情，以便让家长更好的参与到教育孩子的讨论中：
所以，我们在家长群的话题分享中，我们可以参照家长们爱在朋友圈转的文章类型作为话题跟家长一起讨论，并让每个家长能够通过表达出自己对于这件事的想法。
比如我们的朋友圈经常被妈妈们被刷屏的分享文《高考前，绝对不能吃海鲜！》、《这样管教孩子极易造成孩子自闭症！》、《哈佛的孩子原来都这样学习啊！》。都可以作为微信群和家长一起讨论的话题，通过问题的形式给家长，比如：听说考试前不能吃海鲜啊，家长们你们说是不是？通过这样的形式，让家长感觉到自己是被需要的，这样就很好地引发家长的聊天兴趣了。
有了家长的热情参与讨论，最后我们再去引导家长不要“盲目模仿，而是用科学的方法教育孩子”就很简单了。
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总结
我们可以通过【明确学习型组织的使命】、【给学生设计角色、活动】、【帮助学生明确目标】，【回归到课堂中给学生赞同】，来提高学生(或家长)参与学习型学生qq群(家长群)的【代入感】、【参与感】、【成就感】。
未完，
关于【如何让学生能早上爬起来，先不上厕所，而是先打开qq和你一起做2道题】的方法中，
最重要的一句话没有说。
就是：
放下老师身段，融入学生，
这个时代需要有亲和力的老师！
