三个月宝宝的教育方法第1篇(全文342字)
1、完全照书本养孩子
许多年轻父母多数以书为标准喂养孩子，有的过分认真地执行书本上的要求，认为这样才是科学的。比如书上说8个月会爬、1岁半会串珠子，如果自家的宝宝不会，就异常着急，以为是宝宝的智力发育有问题。其实，书本上的知识和要求不一定与孩子的实际情况相符。有的可能说话早些，有的可能走路早些，每个宝宝的成长路线都是不一样的。
2、以孩子为中心
有些父母在吃饭时，有好吃的要先给宝宝，宝宝要爱吃哪样，父母就不能动。这样一来，宝宝觉得只有这样才是正确的，如果哪天父母吃了他爱吃的东西，他会哭闹，而且宝宝会在与小朋友的交往中，也会以自我为中心，认为只有自己重要。这样的宝宝会变得不懂分享，不懂爱。
3、父母替宝宝道歉
二三岁的宝宝一起玩时，宝宝把别人打哭，这时有些父母会挺身而出，替宝宝道歉。这样一来，宝宝认识不到自己的错误，而且也没觉得这样有什么不好。他长大后不会自己承担责任。
三个月宝宝的教育方法第2篇(全文359字)
三个月婴儿喂养方法1：
留出一个24小时，在这期间只给奶瓶喂养。选一个有人在旁边帮忙的日子。你可能需要挤出乳汁以免乳房饱胀和疼痛，然后你可以将乳汁用奶瓶喂给孩子。
三个月婴儿喂养方法2：
这一天，给奶瓶前至少两到三个小时不给宝宝任何吃的或者喝的，直到孩子感觉饥饿并有食欲。
三个月婴儿喂养方法3:
尝试不同的奶瓶和奶嘴。柔软的乳头状的奶嘴最好。使用一个可以匹配任何型号奶嘴的普通、瘦长的奶瓶。
三个月婴儿喂养方法4:
如果可以，起初你最好使用挤出的乳汁，因为你的`宝宝已习惯那种味道。如果母乳缺乏，可用其它配方奶。
三个月婴儿喂养方法5:
用一根消毒过的针在奶嘴上戳一个较大的洞，保证流量比母乳流量大。对像一旦奶嘴放到嘴里就会哭叫的宝宝，这种措施很有效，因为可以让她有一种奶能非常流畅地流出的感觉。
三个月婴儿喂养方法6:
奶瓶里的奶要完全加温。很多母乳喂养的宝宝喜欢奶瓶里的奶比平常温度高一点，当然前提是不能烫伤宝宝。
三个月宝宝的教育方法第3篇(全文406字)
母乳足不足，可通过以下办法综合判定：
听声音。当婴儿吃母亲奶时，听到“咕嘟，咕嘟”的咽奶声音，为母乳充足。当发现婴儿吸奶时很有劲，但咽得却很少，听不到连续的吸奶声音，为母乳不足。
看表情。当婴儿吃奶后表现愉快，较少哭闹，为奶足。当吃奶时突然中断，含奶头啼哭；或喂奶时间不长又哭；或夜里喂奶后睡不了两个小时就哭，可能是奶不足。
观动作。婴儿每三精神饱满，经常手舞足蹈，除了尿湿外不哭不闹，生活安稳平静，有规律，这是母乳充足的表现。若婴儿无精神，睡觉不踏实，可能奶不足。
验大小便。婴儿的大便性状是黄油油的软便，很少因消化不良闹肚子，为饮食正常。如果婴儿大便量少，有时为绿色泡沫便，一天24小时小便不足6次的，为饮食不足。
比较体重。婴儿体重按医学上规定标准有规律的增长，是母乳充足的表现。如果体重增长不理想，或体重虽增，但长得较慢，或不增长，这是母乳不足的表现。
母亲自我感觉。如果母亲经常有胀奶的感觉，婴儿吮吸后有惊奶的感觉，是母乳充足的表现，反之为不足。
只要母亲平时细心观察，注意以上几方面的变化，是不难判断自己的奶水是否能满足孩子需要的。
三个月宝宝的教育方法第4篇(全文419字)
宝宝的成长很快，身体也会随着成长而变得灵活了，还会主动地和你打招呼和交流，这个时候如果逗他，他会发出甜甜的笑声，已经成了爸爸妈妈的小开心果了。
3个月的时候，是宝宝生长发育的重要阶段。他已经基本适应了周围的环境，身体的各种机能也开始发育，原始的生理反射动作渐渐消失。宝宝还无法完全按照自己的意志来行动，但是，随着手的握持反射消失，手掌不再呈握拳状态，会张开闭拢，出现一些抚摸动作，譬如，无意地抚摸衣服、被褥，抚摸抱他的母亲和周围的物体。这种最初的抚摸动作标志了宝宝认识活动的开始。这个阶段，应该充分利用各种机会，鼓励和引导宝宝开展各种有益的游戏活动，促进身体各种运动机能的发育。但是同时也有一些需要注意的地方。
1、虽然现在流行了ipad等科技产品，但是记得，电子产品不能取代专业早教。
2、不建议幼儿过早接触这些科技玩具。她们的的幼儿视力尚未发育成熟，容易导致发生视力的影响。
3、按摩时，室内温度应该保持在26度为好，否则过热容易引起躁动，过冷容易感冒。
4、一般家庭在按摩时，不建议按摩脑门，因为那里的骨骼比较脆弱，所以为了安全不建议家庭非专业人员进行。
三个月宝宝的教育方法第5篇(全文481字)
1、发展幼儿语言是早期教育的关键
人的智力核心－－思维，与语言密切相关。思维的发展离不开语言的发展。发展儿童语言在很大程度上决定儿童早期教育的成败。
据儿童发展心理学家研究，幼儿期是语言急速发展的阶段，这时期儿童对事物的表达能力已大大提高。幼儿期语言发展有两个显著特点：一是自言自语；二是说个不停。发展幼儿的语言，主要通过和成人的语言交流。因此，幼儿的家长和教师（包括保姆），应当注意和幼儿的语言交流，把增加幼儿词汇量和提高幼儿理解语言意义的能力，作为对幼儿进行早期教育的最重要的任务。
2、发展孩子的想象力是儿童早期教育的重点
想象力的发展帮助智力发展。爱因斯坦说，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。从一定意义上讲，发展想象力有利于儿童品格的培养。音乐在发展幼儿想象力中有相当作用。此外，运用情节迷人的故事、绚丽多彩的绘画、生动活泼的影视、形象有趣的玩具、品种繁多的动植物，甚至俯身可拾的沙土、木块等，都可激发和培养幼儿的想象力。
3、游戏是儿童早期教育最重要的手段
幼儿期也称“游戏期”，这是因为儿童的天性喜欢游戏。幼儿最基本的活动形式是游戏。游戏是幼儿自我教育和自我治疗的手段，也是发展幼儿智力的最有效途径。
