五年级上册语文试卷第1篇(全文519字)
一、1.歌谣援建祭奠咀嚼祈祷诺言舰艇搀扶臂膀赔偿
2、AC
3、A.棉（锦)B.粹（瘁）极(急）
C.瑕（暇)D.连（敛）熄(息）
4、(1)典雅(2)高雅(3)文雅
5、尔皆甚如何造化所在推却
都很你推辞地方为什么福气
二、1.(2)自由(3)诚恳(4)节约（意思类似的词语也行）
2、(1)群马疾驰襟飘带舞蒙古族老乡远迎来客的情景
鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟衣带
（2）他的话不但形象生动地点明了齐国人在楚国为盗的原因，而且也回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不好，致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。使楚王对晏子不敢不尊重了。
（3）没有一场恶斗打死了老虎之后，武松的精力已经耗尽，是很自然的现象。这样描写使人物形象更加朴实、丰满、逼真、可信。
三、1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬未闻孔雀是夫子家禽
2、草船借箭4.烽火跑步或漂流瓶慢报刊广播（或电视网络）
四、(一)1.不知道怎么办。因不了解情况而害怕。
2、一个乞丐－－一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
饥饿潦倒
3、把财物送给别人温暖、关怀、爱心理解
(二)1.hèkānsǎpū
2、清醒优雅
3、微不足道喜出望外
4、格罗培斯工作一丝不苟，严谨负责。
5、格罗培斯难以定下迪斯尼乐园路途的方案。
6、因为迪斯尼乐园路径的设计是从实际出发，尊重游客的选择，充分体现了以人为本的思想，所以被评为世界最佳设计。
五年级上册语文试卷第2篇(全文614字)
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn
（)（）（）（）(）
二、读拼音，用“”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuìzhuì）落山涧排山倒（dàodǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhéshé）节。
经过了这么多的磨难（nànnán），东东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语大本营
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（）力（）狂澜（）不犹豫
再接再（）夜以（）日不容争（）
句子：经过他（）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：、（2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是……而是……虽然……但是……即使……也……
A、从他的眼睛里表示出来的（）愤怒，（）悲哀。
B、（）鲸的体形像鱼，（）它不属于鱼类。
C、（）困难再多，他（）会完成这项任务。
四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人；。
2、________________，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷，。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
_______________________（填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（3分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）
我喜欢的原因：
七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——东东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬东东，你会说：
八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）
活动名称：____________________________
活动收获：_________________________________________________________
____________________________________________________________________
五年级上册语文试卷第3篇(全文1150字)
一、看拼音，写词语。
wǔrǔdàchénǎixiǎo
（)（）(）
péixiàodàozéiguīju
（)（）(）
二、选词填空。
若无其事不动声色面不改色得意扬扬
1、楚国的大臣们听了，都()地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。
2、大家都快着急死了，你怎么还是一副()的样子啊！
3、这个孩子撒了谎，竟然()。
4、面对蛮横可恶的敌人，伯诺德夫人()地慢慢说，柴房里很黑，杰克需要蜡烛。
三、写出加点字词的意思。
1、孔君平诣其父。()
2、未闻孔雀是夫子家禽。()
3、敝国有个规矩。()
4、楼下十排三号五号，咱俩挨着。()
四、按要求写句子。
1、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。（写出这句话的意思）
2、难道齐国没有人了吗？（改为陈述句）
3、上课是否专心听讲是取得好成绩的关键。（修改病句）
五、阅读课文片段，回答问题。
晏子见了楚王。楚王瞅(chǒucǒu)了他一眼，冷笑一声，说:“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答:“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说:“既然有这么多人，为(wéiwèi)什么打发你来呢？”晏子装着很为(wéiwèi)难的样子，说:“您这一问，我实在不好回答。撒个谎(huānghuǎng)吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说:“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说:“敝国有个规矩:访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
1、给文中加点的字选择正确的读音，画“”。
2、将画“”的句子换成两个成语应该是、。
3、“难道齐国没有人了吗？”这句话中的“人”，按楚王的意思指的是，而晏子故意把“人”当成了。
4、选文中晏子是怎样反驳楚王的？
六、阅读短文，回答问题。
纪晓岚巧戏和珅
纪晓岚和和珅是一对冤家，平时嘴斗，其实心斗。一清一贪，同朝为官。某日早朝，众臣正等待上朝，工部的金尚书跑过来告诉和珅，工部失火，损失严重，能不能再在原址上扩建一下。和珅当即拍板，尽管去建，而并不问其他。
恰好纪晓岚从旁走过，和珅素知纪晓岚大才，平常他常在皇上面前以才欺人，自己没少受他的气。这次上朝尚早，何不出一对联难难他？也好解解气。和大人便借这次工部失火之事出了一联:“水部失火，金尚书大兴土木。”（工部有时也称水部）一件很平常的火灾和灾后重建工作，被和大人一句话概括了。这上联的独特之处在于把金木水火土五行（xínɡ）全加了进去，就事出联，不可谓不妙。和珅满以为会难倒纪晓岚。岂知纪晓岚先端详和珅一会儿，说:“和大人虽然是北方人，但是面色白皙，与南方女子可媲美。”和珅以为他真的对不出了，正要嘲笑，纪晓岚随口说出了下联:“北人南面，和中堂什么东西？”和珅当即目瞪口呆，气得一句话也说不出。这次又吃亏了。
原来纪晓岚也知道工部失火了，他正想奏明要严查此事，不想和珅竟然有心思出对联来风雅。也好，借此机会骂他一通，让他警醒一下。纪晓岚的对联也别出心裁，东西南北中全在里面，巧用“东西”二字，狠狠骂了和珅一顿。
1、联系上下文，解释下列词语。
目瞪口呆:
别出心裁:
2、和珅对联中的“五行”指的是。
3、纪晓岚及和珅的对子好在哪里？
4、你从这个故事看出纪晓岚是个怎样的人？
七、习作。
题目:我会
要求:1.把题目补充完整。
2、把你学会一种本领的经历、体验或感触最深的事写下来。注意把学习这种本领的经过写具体，写出自己的真情实感。
3、语句通顺，内容具体。400字左右。
五年级上册语文试卷第4篇(全文1316字)
一、看拼音，写词语。（10分）
niánlínɡ（)bàoqiàn（）shèntòu(）
wūyè（)jǐnnánɡ（）jǐlianɡ(）
jǐnshèn（)ɡuīju（）fānyì(）
bǔrǔ()
二、按要求写四字词语。（6分）
1、表示快乐、高兴的词语:、
2、表示伤心、痛苦的词语:、
3、表示心情很急切的词语:、
三、读句子，选择加点字的正确意思。（4分）
尽:①全部用出；②完毕；③都，全；④达到极端。
1、我会尽力帮助这些可怜的留守儿童。()
2、他已经走到了走廊的尽头。()
3、他的书柜里尽是漫画书。()
4、我们要想尽办法来应对这场风暴。()
四、把下列词语补充完整。（8分）
声名（)起名列前(）
老（)（）谈正襟(）坐
行（)流（）不(）言笑
呼之（)出垂（）丧(）
五、选词填空。（5分）
突然果然竟然仍然显然
1、爸爸的脸()沉了下来，那严肃的表情让我们都不敢吭声。
2、尽管已经退休了，老人()坚持每天来照料这棵大树。
3、送报的少年()被北京大学录取了，我们都很诧异。
4、妈妈()是累坏了，已经睡了一天了，还没起床。
5、上午燕子低飞，下午()就下雨了。
六、按要求写句子。（8分）
1、故事嵌进了年轮。（扩句）
2、苍山如海，残阳如血。（写成两个具体的句子）
3、尽管明天太阳还会醒来，但永远不会有今天的太阳。（用加点的关联词写一句话）
4、墨绿的麦苗舒展着嫩叶。（修改病句）
七、根据课本内容填空。（12分）
1、默写《忆秦娥娄山关》。（4分）
2、在往后的日子里，我和初升的太阳一样，慢慢长高了，也更加懂得。人要活得和，就必须学会留住今天的太阳。（2分）
3、太阳把给大地的信写在天上，片片就是五色的信笺。白云写的是，红云写的是，金云写的是。越写越多，越写越重，支撑不住的，就从那里地飘落。（4分）
4、写一句有关珍惜时间的名言警句。（2分）
八、阅读短文，回答问题。（22分）
（一)毛遂自荐(节选）
楚王连连点头。毛遂话锋一转，说:“可是，秦国的大将（jiàngjiāng)白起不过率(shuàishài)领几万军队，与你们楚国交战，一战就占领了楚国的国都，再战就铲平了楚王的祖坟，连楚怀王都死在了秦国。这真是（）(）啊我们赵国都替你们害羞难道大王你不感到羞耻吗”
1、给选文中加点的字选择正确的读音，画上“？?”。（2分）
2、在括号里填上恰当的词语，在短文的空白处加上恰当的标点符号。（3分）
3、文中画“”的句子是一个句。（1分）
4、用“”画出文中的一个反问句，并把它改为陈述句。（2分）
5、读了这段话，你体会到了什么？（2分）
（二）手和脑的故事
一天，手正在欣赏一件自己的杰作，它既高兴又骄傲地说:“我确实是万能的，如果没有我，怎能制造出这样精美的东西，人类哪里有美满的生活呢？”手扬扬自得，越说越兴奋，大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气，于是大声地说:“你那么自大，实在太过分了。其实你有什么了不起？如果不是我在动脑筋，哪有你今天的成就？你只不过是依我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说！你只凭空想象而不做一事，哪里比得过我一天到晚都埋头苦干，制造出无数有用的东西！”
他们因为吵了嘴，互不理睬。大脑每天计划怎样改良机械，怎样设计精密仪器，希望用来代替人力，减轻人类的负担，却始终无法实现。而手呢，也只是习惯性地整天忙碌工作，但做出来的东西缺乏良好性能。眼睛看他们互不相让，真是又气又急，便对他们说:“你们这样僵持下去终究不是办法，大脑想出来的计划，通过手的实践证明是否正确，从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助才能进步。这样，大家才能收到相辅相成的效果，人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告，手和脑都觉悟了，从此，大家和好如初，一起合作了。
1、用“√”画出加点字的正确读音。（3分）
兴奋(xīngxìng)理睬(cǎichǎi)
埋头苦干(máimán)
2、写出下列词的反义词。（2分）
骄傲→（)忙碌→(）
宝贵→（)精美→(）
3、请用一句话概括出手和脑争吵的原因。（2分）
4、手和脑争吵后谁也不理谁，造成了怎样的后果？（2分）
5、什么叫“觉悟”？手和脑觉悟到了什么？（3分）
九、习作乐园。（25分）
罗丹有一句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美（如一朵花、一片景、一件事、一个人等），并把它记录下来，题目自拟。注意语句通顺，内容具体，不写错别字。不少于500字。
五年级上册语文试卷第5篇(全文1540字)
本学期的测试工作已经结束，从学生的基本情况可以得知:学生基础知识比较扎实，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，习作水平有待提高。下面作具体分析:
一、试卷整体情况分析
1、试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”。
2、从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。
3、从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能”的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，同音字的区别，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。
二、考试情况
我班有30人参加考试，最高分96分，最低分14分，平均分74分。优秀率为43%，及格率为83%，低分率3%。
三、具体情况分析
（一）积累与运用
1、看拼音写词语。此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答的比较好，但还有个别同学由于粗心写错。
2、根据语境填空。此题考察学生平时的古诗积累情况，由于平时经常背诵，此题失分不多。
3、仿写句子，由于这类题平时练习比较少，只是在讲课的时候强调过，所以好多学生格式没有写对。
（二）阅读与感悟
1、课内阅读。
此题主要考查学生的阅读课内短文的能力，出错较多，尤其是第一题作者的填写，出现了遗忘性的错误。
2、课外阅读。
此题考查了学生的课外短文的阅读情况，涉及的题型灵活。学生答卷表现还可以，都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面。尤其是4、5、6小题失分较多，学生理解概括的不到位。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，这些都是我应在今后教学中注意的事项。
（三）语言表达
此题为习作，二选一。大部分学生能根据要求结合自己实际生活，表达自己的见解，内容极为饱满，但写得较平实，一般，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。我们做老师的，引导孩子的写作十分重要。
四、对今后教学的几点看法
1、重视字词教学，夯实语文基础
字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要掌握一定数量的字和词。从本次考试中，我发现仍有个别学生的字、词还是不过关。因此，以后还需要关注学生们（尤其是失分多的学生）对词语的掌握和巩固情况。
2、提高阅读能力，引导个性阅读
本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。但从考试的结果来看，阅读题的得分率并不高，说明学生阅读的能力还不强。因此，在以后的阅读教学中，要更加注意引导学生朗读，在读中理解、读中体验、读中感悟，培养学生的独立阅读能力。
3、激发习作兴趣，抒发真情实感
五年级学生学语文，写作文仍是头等大事，大多数学生的习作能力都有了不同程度的提高。但仍有的学生在习作时常常觉得无事可写，无话可说。因此出现作文篇幅短小，或者废话连篇的现象。因此，今后我将采取更多方法，激发学生的写作兴趣，使学生不断获得写作的动力。给他们多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字，让学生写身边的事，说心里的话，说有童真童趣的话，并鼓励学生展开想象的翅膀，写出富有新意的作文。
4、丰富语言积累，注重语文实践
积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。
总之，语文教学必须采取语言积累和语文实践相结合的原则。使学生在积累中运用，在运用中积累。在课外时间，可组织学生交流见闻，交流心得，让学生在交际中学习语言，运用语言，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。
五年级上册语文试卷第6篇(全文2377字)
一、字词百花园。（19分）
1、请你根据拼音，正确、工整写出词语。（5分）
ɡēyáoyuánjiànjìdiànjǔjuéqídǎo
（)（）（）（）(）
nuòyánjiàntǐnɡchānfúbìbǎnɡpéichánɡ
（)（）（）（）(）
2、下面带点的字注音有错误的两项是（)。(4分）
A.倭（wō）寇机械（jiè）妖娆（ráo)凹(tū）凸
B.收敛（liǎn)尴尬（ɡà）镌(juān)刻携(xié）手
C.搪塞（sài)踉(niàng)跄剽悍(hàn)弓弩(nú）
D.噩（è）耗焚(fén)烧憧(chōng)憬气氛(fēn)
3、下列词语中共有6个错别字，请圈出来并将正确的字写在括号里。（4分）
A.繁华似棉姹紫嫣红抓耳挠腮杯水车薪()
B.安居乐业鞠躬尽粹赴汤蹈火心极如焚()
C.铤而走险巧舌如簧应接不瑕故伎重演()
D.连声屏气自强不熄奄奄一息大饱眼福()
4、用“雅”字组成不同的词填空。（3分）
（1)杏花村山清水秀，环境清幽，民风古朴(），是休闲度假的好去处。
（2)妈妈说钢琴是(）艺术，希望我用心学习。
（3)语文课上，小光坐的姿势很不(），老师用目光示意他坐端正。
5、在汉语发展中，有些意思古今用词有所不同，请你连一连。（3分）
尔皆甚如何造化所在推却
都很你推辞地方为什么福气
二、句子芳草地。（15分）
1、抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上两个字的词。（3分）
（1）刚才还是晴空万里，转眼之间乌云压顶，大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来－－天气（恶劣）。
（2)黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜－－黄瓜生长(）。
（3)他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪－－廉颇请罪(）。
（4)严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头－－严监生为的是(）。
2、句子推敲。（8分）
（1）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
，，像一条彩虹向我们飞过来。
这句话写的是。作者将、、
这些景物比作彩虹，生动形象。（4分）
（2）“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在何处？
（2分）
（3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？：这句话与前文写武松的英雄形象（有、没有）矛盾，因为。(2分）
3、读一读，用上带点的词语介绍另一种景物。（2分）
非洲人的住房，虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋，但许多房子掩映在绿树红花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的怀抱。
4、你去参观了我国的一些著名的建筑吗？在电视中一定欣赏到了吧！请你写一两句话来描绘自己熟悉的一处著名的建筑，并用上“美轮美奂”一词。（2分）
我熟悉的著名建筑：
我写的句子：
三、宝贝收藏夹。（11分）
1、从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“，。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“，。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“”中找寻到了孩子语言的机智幽默。（3分）
2、诸葛亮采用的计策挫败了周瑜的暗算。我能写出与他们相关的歇后语：。（2分）
3、任选一个中心词填在括号里，再在横线上默写一句与之相关的名言警句。（4分）
正直勇敢坚强诚信奉献
()：
()：
4、古代采用、等形式传递信息速度。现代人采用、
、等形式传递信息，快捷方便。（2分）
四、阅读欢乐谷。（25分）新课标第一网
（一）乞丐
我在街上走着……一个乞丐－－一个衰弱的老人挡住了我。
红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……啊，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！
他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。
我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。
但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。
我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”
乞丐那对红肿的眼睛凝视着我，他发青的嘴唇微笑了一下－－接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。
“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。
1、联系上下文，写出下列词语的意思。（2分）
惘然无措：
惶惑不安：
2、用“”画出一至三自然段中描写乞丐的词句。从这些词句中可以看出这是一个、
的乞丐。（4分）
3、“施舍”的意识是。乞丐从“我”这里得到了
；“我”从乞丐那里得到了。（3分）
4、学习第二自然段，用简练的语言描写一个人的外貌。（3分）
（二）最佳的小路
世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过了3年的施工，马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样联络还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划竣工和开放。
格罗培斯大师从事建筑研究40多年，攻克过无数建筑方面的难题，在世界各地留下了70多处精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一点－－路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排，他已修改了50多次，没有一次是让他满意的。接到催促电报后他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束，他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清醒一下，争取在回国前把方案定下来。
汽车在法国南部的乡间公路上奔驰，沿途是法国著名的葡萄产区，漫山遍野是当地农民的葡萄园。一路上他看到人们将无数的葡萄摘下来提到路边，向过往的车辆和行人吆喝，然而很少有人停下来。当他们的车子进入一个小山谷时，发现在那里停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你只要在路边的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这座葡萄园主是一位老太太，她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法能否卖出葡萄。谁知在这绵延百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。她这种给人自由、任其选择的做法使大师格罗培斯深受启发，久缠在他心头的难题终于迎刃而解。格罗培斯B出乎意料的高兴，连忙让司机调转车头返回巴黎。
回到住地，他给施工部发了一封电报：撒上草种提前开放。施工部按要求在乐园撒了草种，没多久，小草出来了，整个乐园的空地都被绿草覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里，草地被踩出许多小道，这些小道有窄有宽，优雅自然。
第二年，格罗培斯让人按这些踩出的痕迹铺设了人行道。1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上，迪斯尼乐园的路（经径）设计被评为世界最佳设计。
1、给加点的字注音：吆喝（)看管（）撒种（）铺设（）(2分）
2、从文中找出下面词语的反义词：糊涂－－（)粗俗－－（）(2分）
3、将短文中画“”的部分各用一个成语代替。A.B.（2分）
4、“对迪尼斯乐园各景点之间的道路安排，他已经改了五十多次，可没有一次是让他满意的。”从这句话中可以看出。（2分）
5、用简洁的语言概括短文第2自然段的内容。（2分）
6、迪斯尼乐园的路径为什么会被评为世界最佳设计？联系短文写出你的理解。（3分）
五、写作魔法营。（30分）
作文题目一：耶！我自己说了算
作文题目二：又是一年春草绿
提示与要求：1.任选一题。
2、紧扣文题，内容具体，有自己的体验与感悟。
