人教版九年级英语课文翻译第1篇(全文397字)
Module1Wondersoftheworld
Unit1Whatisawonderoftheworld?
OK,comeandsitdown!
Whatshappening?
Werehavingameeting.
Thatsnewstome!Imdoingmyhomework.Whatsitabout?
Theschoolmagazine.
Whatschoolmagazine?
Right,listenup,everyone.Didanyonewatchtelevisionyesterdayevening?DidyouseetheinterviewwithBeckyWang?
ShesingswiththebandCrazyFeet.Shesmyfavouritesinger.
Yes,Isawit.Shewenttoourschool!
Well,shestartedaschoolmagazinecalledNewStandardwhenshewasapupilhere.Sowhydontwestartaschoolmagazine,too?Ivewrittendownsomeideas.Wellwriteadiaryofschoolevents,andtelleveryoneabouttheschoolconcertandthedanceclub.
Andschoolbasketballmatches.
Butwhowillwritethearticles?
Wellwritethearticles.Anymoreideas?
Iknow!Illdosomereviewsaboutourfavouritebandsandmovies!
AndIlldoaninterviewwithBeckyWang!
Brilliant!Anyoneelse?
Howabout"HomeworkHelp"？
Yes,someideasonhowtogetgoodgrades!
Whatsyourhomework,Daming?
Imwritingacompositioncalled"Whatisawonderoftheworld?"ImreadingabouttheancientpyramidsinEgypt.
"HomeworkHelp"。Ithinkthatsafantasticidea,Daming.
贝蒂说：好吧，进来坐下！
大明：什么事？
玲玲：我们在开会。
大明：我一点都不知道，我在做作业。这个会是关于什么的？
玲玲；校园杂志。
大明：什么校园杂志？
贝蒂说：好吧，大家请注意。昨晚有人看电视了吗？你们看到对贝基王的采访了吗？
玲玲：她和CrazyFeet乐队一起演唱。她是我最喜欢的歌手。
托尼：是的，我看了，她去过我们学校！
贝蒂说：噢，当她还在这儿上学的时候，创办了一份叫做《新标准》的校园杂志。那么我们为什么不也创办一份校园杂志呢？我已经写下了一些想法。我们要记录下学校每天发生的事，还要告诉大家校园音乐会以及舞蹈俱乐部的事情。
托尼：还有校园篮球比赛。
玲玲：但是谁写文章呢？
贝蒂说：我们来写文章，还有什么想法吗？
托尼：我知道了，我要就我们喜爱的乐队和电影写一些评论！
玲玲：我要采访贝基王！
贝蒂说：太好了，还有别人吗？
大明：“家庭作业小助手”怎么样？
托尼：是的，一些关于如何取得好成绩的想法！
玲玲：大明，你的作业呢？
大明：我在写出一篇叫做《什么是世界奇观？》的作文。我在读有关埃及古老的金字塔的事情。
贝蒂说：“家庭作业小助手“。大明，我想那是一个极好的主意。
人教版九年级英语课文翻译第2篇(全文533字)
Unit5
一、知识点：
1、情态动词表示推测：
(1)must常用于肯定句中，意为“准是、一定”，它表达的肯定程度最大，可以达到100%。
(2)could、might、may的意思是“可能、也许”，表示推测，它们所表达的肯定程度较低，这三个词相比may的可能性稍大一些；他们的肯定程度在20%至80%。
(3)cant的意思之“不可能”，它相应的肯定形式是must;它的可能性为0%。
(4)must、could、might和cant的后面可用一般现在时、现在进行时，表示对现在的动作、状态或正在进行的动作的推测。
例：Hemight/couldbeplayingbasketballnow.他现在可能正在打篮球。
Imsurethatshecantstayathome.我确信她不在家。
Hemustbewalkinginthegarden.他肯定在花园里散步。
2、author与writer：
author单纯制作者或作品；writer的意思较多，有“作者、抄写员”等。
3、drop：(1)vt.（及物动词）意思是（有意或无意）让掉下来、投下；放弃、不再干。
例：Shedroppedtheteapot.
Hedroppeditintothemail-box.
Iwanttodropmath.
(2)vi.（不及物动词）意思是掉下、落下；下降、降低（可与fall互换），
例：Themandroppedfromthetopofthebuilding.
Thetemperaturehassuddenlydropped.
Pricesdropped.
（3）n.（可数）滴、点滴，afewdropsofrain几滴雨
4、exam：用在正式场合，指入学考试，期中、期末考试，正式等级考试。
test：意思是测验、考查、小考，指非正式的阶段性的测试。
quiz：测验、口试、笔试，只简单的临时性的考试。
5、toomuch太多muchtoo实在太
6、garbage、rubbish、junk和waste：
(1)garbage废料、垃圾；（厨房倒弃的）剩饭、剩菜。
(2)rubbish=trash垃圾，普通用语，指各种垃圾，英国人常用rubbish,美国人常用trash.
(3)junk破烂物，指废铁、破布等，现在用来指使人发胖的食物。
(4)waste废物，指工厂排出的废水、废气或家庭垃圾等。
7、any用在否定句、疑问句、条件句中。some用在陈述肯定句中。
8、havenoidea不知道havesome/anyidea知道。
9、at可表示“再某场合”如：atthemeeting/party
10、hopetodosth;hopethat从句。wishtodosth;wishsbtodosth;wishthat从句。
11、because引导原因状语从句becauseof跟名词或一个短语。
12、however与but：
（1）从语义上看，but所表示的是很明显的对比、转折。
（2）从语法上看，but是并列连词，however是个副词。
（3）从语序上看，but总位于所引导的句首，however可放在句首、句中、句尾。
（4）从标点上看，but之后没有逗号，however之前、之后短语用逗号隔开。
13、本课出现的两例含有宾语从句的特殊句子：
(1)Whatdoyouthink“anxious”means?
(2)Whydoyouthinkthemanisrunning?
人教版九年级英语课文翻译第3篇(全文760字)
一、教学目标：
1、语言知识目标：
1)能掌握以下单词：chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf,produce,widely,beknownfor,process,pack
能掌握以下句型：
①—Thisringlooksnice.Isitmadeofsilver?
—Yes,anditwasmadeinThailand.
②Whatisitmadeof/from?
③Chinaisfamousfortea,right?
④WhereisteaproducedinChina?
2)能够用英语描述及询问物品的制作材料，正确理解被动语态的用法及句子结构。
2、情感态度价值观目标：
了解一些日常用品的制成材料，增加生活常识，养成良好的生活习惯；了解一些地方知名产品或传统艺术品的制作过程以及制作材料，培养学生的民族自豪感及爱国主义精神。
二、教学重难点
1、教学重点：
1)掌握本课时中出现的生词
2)能够用英语描述及询问物品的制作材料
3）正确理解被动语态的用法及句子结构。
2、教学难点：
理解被动语态的用法及句子结构。
三、教学过程
Ⅰ。Leadin
1、播放动画片《造纸过程》的视频，让学生们了解这个中国传统发明的情况。
T:Whoinventedpaperfirst?
S1:CanLuninventeditinHandynasty.
T:Whatwaspapermadeofthen?
S2:Itwasmainlymadeofbamboo.
T:wasiteasyforpeopletomakepaperthen?
S1:No,itwasverydifficultthen.
T:Whatispapermadeofnow?
S3:It’smainlymadeofwood,bamboo,andcotton.
…
Ⅱ。Presentation
1、Presentthesentencestructure,usingthepicturesonthebigscreen:
—What’sthegoldenmedalmadeof?
—It’smadeofgold.
—Isthistablemadeofwood?
—No,itisn’t.It’smadeofglass.
—IsButtermadefrommeat?
—No.It’smadefromcream?
让学生们学习掌握bemadeof/from句型的用法，及bemadeof与bemadefrom的区别。
两词组都是“由……制成的”之意。bemadeof指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化）
bemadefrom指从原料到制成品发生了质的。变化，已无法复原（属化学变化）。
Ⅲ。Learning
1、Showsomepicturesonthebigscreen.Trytolearnthenewwordsusing“bemadeof”structure.
Learnthenewwords:chopsticks,coin,fork,blouse,silver,glass,cotton,steel,grass,leaf
e.g.Thispairofchopsticksaremadeofbamboo.
Thiscoinismadeofsilver.
Isthisblousemadeofcotton?
No,itisn’t.It’smadeofsilk.
What’stheforkmadeof?
It’smadeofsteel.
Thesepigslikegrassverymuch.
apieceofleaf
Kolaslikeleaves.
2、Ssdiscusswiththeirpartnerandtrytolearnthenewwords.
3、GiveSsfivemoreminutestorememberthenewwords.
Workon1a:
LetSsreadthethingsandmaterialsin1a.Discusswiththeirpartnersandmatchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.
Whatarethesethingsusuallymadeof?Matchthemwiththematerials.Morethanoneanswerispossible.
1、chopsticks
2、window
3、coin
4、stamp
5、fork
6、blouse
a.wood
b.gold
c.silver
d.paper
e.silk
f.glass
ChecktheanswerswiththeSs.
Ⅳ。Listening
1、T:TellSstheywillhearaconversationaboutsomethingsandmaterial.Listenandmatchtheproductswithwhattheyaremadeofandwheretheyweremade.
ThingsMadeofMadein
shirtscottonKorea
chopstickssilverThailand
ringsteelAmerica
2、Letonestudentreadthewordsinthebox,PlaytherecordingfortheSstolisten.
3、Sstrytolistenandmatchthethingswiththematerialandheretheyweremade.
4、Playtherecordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.
5、Checktheanswers
Ⅴ。Pairwork
1、Readtheconversationintheboxin1c.
2、Sstrytomadeconversationsusingtheinformationin1b.
e.g.A:Yournewshirtlooksverynice.Isitmadeofcotton?
B:No,itisn’t.It’smadeofsilk.
3、Letsomepairsreadouttheirconversations.
Ⅵ。Listening
Workon2a:
T:Let’slistentoanotherconversationbetweenNickandMarcus.
1、Whataretheytalkingabout?First,let’slookatthepicturesandthephrasesin1a.
（Letonestudentsreadthephrasesin2a.）
Listenandcheck（√）themaintopicofNickandMarcus’conversation.
____thesciencemuseum
____theartandsciencefair
____environmentalprotection
____amodelplane
____abeautifulpainting
____grassandleaves
2、PlaytherecordingfortheSstolistenandcheckthephrases.
3、Playtherecordingagaintochecktheanswers.
Workon2b:
1、LetSsreadthesentencesbelow.ExplainsomemainsentencesfortheSs.Makesuretheyknowwhattodo.
2、LetSsreadthequestionsin2b.Makesuretheyunderstandthemeaningofeachquestion.
PlaytherecordingfortheSstoanswerthequestions.（Ifnecessary,usingthepausebutton.）
1)Whereistheartandsciencefair?
_________________________
2)DoNickandMarcushavetopaytogo?
_________________________
3)Whatisthemodelplanemadeof?
_________________________
4)Whatisthepaintingmadefrom?
__________________________
3、Playtherecordingagaintochecktheanswers.
4、Playtherecordingagain.LetSsfillintheblanksoftheconversation.
Ⅶ。Pairwork
1、TellSstomakeaconversationusingtheinformationin2aand2b.
e.g.
A:Whatdidyouseeattheartandsciencefair?
B:Isawamodelplane.
A:Whatisitmadeof?
B:It’smadeofsteel,glass,andplastic.
2、LetSsmaketheirownconversations.
3、Practicetheirconversationsinpairs.
Ⅷ。Role-play
1、Workon2d
Readtheconversationandcompletetheblanks.
1)Chinese_____________teabothinthepastandnow.
2)_________Iknow,teaplants_________onthesidesofmountains.
3)Whentheleavesareready,they_______byhandandthen_______forprocessing.
4)Thetea____________andsenttomanydifferentcountriesandplacesaroundChina.
5)Peoplesaythattea_______________health_____business!
2、ReadtheconversationsandLetSsreadaftertheteacher.
3、Explainsomenewwordsandmainpointsintheconversation.
4、AskSstorole-playtheconversationingroups.
X.Languagepoints
1、Whatisthemodelplanemadeof?
Whatisthepaintingmadefrom?
bemadeof与bemadefrom辨析
两词组都是“由……制成的”之意。bemadeof指从原料到制成品只发生了形状变化，没有发生本质变化（属物理变化）
bemadefrom指从原料到制成品发生了质的变化，已无法复原（属化学变化）。
e.g.Glassismadeofglass.玻璃杯是由玻璃制成的。
Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。
2、Forexample,AnxiandHangzhouare
widelyknownfortheirtea.
widelyadv.广泛地；普遍地
wide（形容词）+ly→widely（副词）
e.g.Gasiswidelyusedforcookingandheating.
天然气被广泛地用于做饭和取暖。
3、WhereisteaproducedinChina?
producev.生产；制造；出产
英语中有produce,grow和plant三个动词均可用来描述农作物及植物的“种植；
生产；生长”，但有所区别。
produce指农作物成产量化地“出产”，或自然地“生长出；长出；结出（果实）”。
e.g.Thisregionproducesover50%ofthecountry’srice.
这个地区出产整个国家50%以上的大米。
Thesetreescanproduceverygoodapples.
这些树能结出优质的苹果。
grow表示“种植；使生长”，着重指种植以后的栽培、生长过程。
e.g.Theseplantsgrowfromseeds.这些植物从种子生长而来。
Thevillagersgrowcoffeeandcorntosellinthemarket.
村民们种植咖啡和玉米好拿到市场上去卖。
plant侧重“栽种；播种”这一行为，指把种子或秧苗种到土壤里使之生长。
e.g.Howmanytreeshaveyouplantedthisyear?今年你们种了多少棵树？
Theyplantedtomatoesandcarrotsintheirbackyard.
他们在后院栽种了西红柿和胡萝卜。
3、Forexample,AnxiandHangzhouarewidelyknownfortheirtea.
beknownfor以……闻名；为人知晓
beknownfor=befamousfor
e.g.Suzhouisknownforitsbeautifulgardens.
苏州以其美丽的园林而闻名于世。
beknownas和beknownfor
beknownas意为“作为……而著名”。beknownfor意为“因……而著名”。
根据句意用beknownas或beknownfor的适当形式填空。
1)HanHan____________hiswritings.
2)Asweknow,YaoMing__________abasketballplayer.
Homework
I.Recitetheconversationin2dafterschool.
II.Translation.
1、这个戒指是银制的。
2、这种纸是由树木制成的。
3、油漆是由什么制成的。
4、杭州因其茶叶而为人知。
5、据我所知，茶树被种植于山坡上。
人教版九年级英语课文翻译第4篇(全文1003字)
Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious！
SectionA2d
克拉拉：你猜怎么着？这两个星期我要到清迈去。
苯：哇，听起来挺好玩的！但我觉得四月是那里一年中最炎热的月份。
克拉拉：是的，没错。但4月13号到15号那里有个泼水节。
苯：我在想这与云南傣族的泼水节是否相似。
克拉拉：是的，我想是的。这个时候是泰国的新年，人们走上街头互相泼水。
苯：爽啊！不过他们为什么这么做呢？
克拉拉：因为新年是清扫和洗去晦气的时候。然后在新的一年里，你会交好运。
SectionA3a
满满的月亮满满的情思
千百年来中华儿女一直过中秋、吃月饼。月饼有着中秋夜满月的外形、它寄托着人们对所热爱、所思念的家人的美好祝愿。
关于这个节日有着许许多多的传统的民间故事，但大多数人认为，嫦娥的故事最为感人。嫦娥是后羿的美丽妻子。当后羿射下九个太阳之后，一位女神仙送给他一种仙药作为答谢，无论谁喝下这种仙药便可长生不老。于是后羿计划于嫦娥一起分享。然而，歹人降蒙企图在后羿外出之际抢夺仙药。嫦娥拒绝把药给他，便将它全部喝下，她变得那么轻盈，然后飞到月宫。后羿伤心至极，每夜面对月亮呼喊着嫦娥的名字。一天夜里，他发现月亮又圆又亮，他看见了自己的妻子。于是他很快在院子里摆下了嫦娥最喜欢吃的果品、蛋糕。他是多么希望嫦娥能够回到他身边啊！
从此，人们开始了赏月和与家人共享月饼的传统习俗。
SectionB2b
圣诞节的意义
许多人会赞同（这个看法），每当我们想起圣诞节，极有可能想到的是礼物、圣诞树和圣诞老人。但在所有这些事物的背后隐藏着圣诞节的真正含义———重要的是把爱和欢乐带给周边的人们，并和他们一同分享。《圣诞欢歌》这个故事可能就是最好的例子。
《圣诞欢歌》是查尔斯。狄更斯所写的一部著名短篇小说，它讲的是一个名叫斯科鲁奇的老头的故事。斯科鲁奇从无笑容，他十分吝啬，只想着自己。他对待其他人也不友善。他只关心自己能否赚到更多的钱财，而且他还讨厌圣诞节。在一个圣诞前夜里，他看到了已经逝去的生意伙伴雅克布。马利的亡灵，马利过去就向斯科鲁奇一样，所以他死后受到了惩罚。马利告诫斯科鲁奇，若是不想和他落得同样的下场，就应该改变他的行事方式。他还告诉斯科鲁奇要做好准备，夜间会有三个精灵光临拜访。
那天夜里，三个圣诞精灵拜访了斯科鲁奇。首先，“圣诞过去之灵”将他带回到他的童年时代，让他回顾了自己儿时的快乐时光；接着，第二个精灵，“圣诞现在之灵”，领他去看这一年其他人如何欢度圣诞；最后一个精灵，“圣诞未来之灵”，领他进入未来，他看到自己死了，但人们毫不在意。斯科鲁奇害怕至极，从睡梦惊醒，发现此时竟是第二天圣诞清晨！
他决心改变自己的人生，承诺去做一个善人。他高兴地与自己的亲戚一起庆祝圣诞，还把礼物送给需要的人们。现在的他对每一个人都充满善意和温暖，走到哪里便把爱和欢乐带到哪里。这便是圣诞的真正含义！
人教版九年级英语课文翻译第5篇(全文1048字)
Unit4Iusedtobeafraidofthedark
SectionA2d.
艾尔弗雷德：（举办）这次聚会的注意实在是太棒了！
吉娜：我同意。从上次见到小学同学到现在已经三年了。
艾尔弗雷德：看到大家的变化还挺有趣的。
吉娜：比利变化好大呀！他过去曾经那么羞涩、安静。
艾尔弗雷德：是啊，以前他和女生说话总是脸红。
吉娜：我以前看他每天在图书馆看书。
艾尔弗雷德：那是因为他确实是个好学生，他学习刻苦，以考试就得高分。
吉娜：他以前戴眼镜吗？
艾尔弗雷德：戴啊，而且他以前很瘦。但现在看他，又高大有强壮。
吉娜：现在他也很讨人喜欢，你瞧瞧他周围那些女生。
SectionA3a
从害羞女孩到流行歌星
为本月的《青年世界》杂志，我采访了19岁的亚裔歌星王坎迪。坎迪告诉我她一直害羞，于是想通过唱歌来挑战羞涩。随着她的情况逐步好转，她开始敢于在班级同学面前放声歌唱。现在她不再那么腼腆了，而且热爱在众人面前演唱。
我问坎迪她成名后的生活有什么不同。她解释说有许多好事，比如可以旅行，随时会结识新面孔。“我以前在学校并不引人注目，但是现在，无论我走到哪里，都会被人关注。”然而，太多的关注也可以成为坏事。“我总是会担心自己在别人眼中的样子还有，我必须注意自己的言行。我不再拥有很多私人时间。现在与朋友外出几乎不可能，因为老有保镖守在我周围。
对于所有那些想要成名的年轻人，坎迪有什么话可说呢？“这个嘛”她慢慢道来，“你必须准备好舍弃一个普通人的生活，你永远无法想象，通往成功的路途是多么艰难。许多次我都想到放弃，但我奋力坚持下去了。我想成功，你确实需要不少才华和辛勤工作，只有极少数人可以攀上成功之巅。”
SectionB2b
他比过去学习更努力
李文是来自农村的一个普通的15岁男生，他学习很努力，在学校表现很好，很难相信他以前在学校也面临许多困难。当他还是个小男孩的时候，他很少惹麻烦，他同家人也总生活在一起。然而，几年前，情况发生了变化。他的父母到城市里去寻找工作，爷爷奶奶就过来照顾他。但是，她非常想念自己的父母，经常感到孤独和不开心。
李文的不开心开始影响他的学业。他变得对学习不再有兴趣，有时候，他还会旷课，考试不及格。最后，李文的父母决定把它送到寄宿制学校。但是李文很害羞，在学校里也不能很快教上朋友，他感到那里的生活很困难。一天，他告诉老师，她想离开学校。他的老师很担心他，给他的父母打了电话，他建议他们亲自与自己的儿子谈一谈。于是，于是他的父母坐了24小时的火车来到了李文的学校。
他们进行了一次长谈。“那正是我所需要的，”他说道，“现在我懂得了尽管他们很忙，他们一直都挂念着我。他们为我所有的好的表现感到自豪。”
从那以后，李文的父母与儿子的沟通比过去多了。现在李文也确实发生了变化：他变得更加外向，在学校教了一些好朋友；他甚至加入了学校的篮球队，还积极参与了许多其他的活动。“我比以前快乐多了，我也比过去学习更努力。我知道爸爸妈妈爱我，他们为我骄傲。”李文说，在孩子有需要的时候，爸爸妈妈随时给予帮助是十分重要的。
人教版九年级英语课文翻译第6篇(全文1079字)
unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomare？
sectionA2d
何伟：这就是欢乐时代公园——我们这座城市最大的游乐园。
爱丽丝：就要玩各种游乐项目了，我好兴奋呀！
何伟：我们先玩那样呢？有太空世界、水世界、动物世界…。
爱丽丝：在我们决定前，麻烦你先告诉我哪儿有洗手间吗？
何伟：什么？休息室？你想要休息了？我们可还没有开始玩呢！
爱丽丝：不是的，我不是指休息的地方。我是说…。.你知道，一间洗手间或卫生间。
何伟：嗯…。那么你是指…。卫生间吗？
爱丽丝：对啦！不好意思，也许中国人说英语不常用restroom这个词。
何伟：就是的，我们常说toilets或washroom。不过，厕所在哪里。
爱丽丝：知道了，我一会儿就好！
何伟：没问题，你不必赶的。
SectionA3a
欢乐时代公园————总是欢乐时光
[爱丽丝和何伟在太空世界]
爱丽丝：我不知道我们接下来该去哪里。
何伟：去玩玩那边那个新项目怎样？
爱丽丝：啊…。.看上去挺吓人的。
何伟：勇敢些！我保证会很好玩！如果害怕就喊出来或抓住我的手。
【乘坐后…。.】
爱丽丝：你是对的，这真好玩！我起先有些害怕，但喊叫真管用。
何伟：瞧：这并不糟糕，对吧？你需要去尝试，否则永远不会知道你能行。
爱丽丝：是这样的，我真高兴自己尝试了这个项目。
何伟：现在你想去水世界吗？
爱丽丝：当然，但我饿了。你知道哪里有又好吃又快的地方？
何伟：当然知道！我建议去水世界的水城餐馆他们做得很好吃。
爱丽丝：太好了，我们去吧！
何伟：[在去水城餐馆的路上，爱丽丝与何伟路过鲍勃叔叔的餐厅]
爱丽丝：你瞧！这间餐厅看上去很有意思。牌子上写着有个摇滚乐队每晚在演奏。
何伟：我们为何不回头过来在这吃晚饭？咱们去问一下乐队演出几点开始。
【爱丽丝和何伟向门口的员工走去】
爱丽丝：劳驾，请问你们乐队今天晚上何时开始演奏？
何伟：八点。那时人总是很多，所以得来早一点才有桌子。
爱丽丝：好的，谢谢！
SectionB2b
请问，你可以…。.吗？
当你到外国游玩，了解如何礼貌地请求帮助十分重要。例如，例如，你可能会问Wherearetheresrooms？（卫生间在哪里？）和Couldyoupleasetellmewheretherestrooms？（你能告诉我卫生间在那里吗？）这些均是对问路去某处近似于请求的问句。两者都是正确的英语，但第一句听着并不那么礼貌，这是因为他提问过于直接。当我们求助的时候，仅仅正确地问问题是不够的，还要学习如何表达才有礼貌。
优秀的说话者在不同情境会改变自己说话的方式。他们所使用的表述或许取决于他们与谁交谈，以及与谈话者之间的熟悉程度。你对你的同学问话直接是完全得当的，原因是你很熟悉你的同学。然而，你对老师说Whatistheschooltrip?（学校郊游在什么时候？），这也许会听着不够礼貌；但要是你说Excuseme，Mr.West.Doyouknowwhentheschooltripis?（请问韦斯特老师，您知道学校什么时候郊游吗？），这听起来就要礼貌得多。
通常礼貌的问题要长一些，并且包含诸如Couldyouplease…？或CanIask…？这样的语言内容。说Peter,couldyoupleasetellmeyoure-mailaddress?（彼得，麻烦你给我说一下你的电邮地址好吗？）就比说Peter,tellmeyoure-mailaddress.（彼得，把你的电邮地址告诉我。）听上去更有礼貌。有时我们甚至需要花些时间来导入我们的请求。例如面对陌生人，我们或许先说：Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme（劳驾，我想您是否能帮我一下）或I’msorryyotroubleyou,but…（十分抱歉打扰您，可是……）之后才说出所请求帮助的内容。
礼貌措辞比起直白说话似乎要难一些，但学习如何使用得当的语言是很重要的。这会帮助你与他人更好地进行交流。
人教版九年级英语课文翻译第7篇(全文1188字)
Unit1Howcanwebecomegoodlearners?
SectionA2d
----安妮，我有点紧张，我必须读完一本书，以便下周一作报告。
----听起来不太糟糕。
----但我是一个读书很慢的人。
----一开始只管快速阅读获取文章大意就好了，不要逐字逐句的读，按词组阅读。
----但我很多单词都不懂，我不得不用字典。
----尽量通过阅读上下文来猜测单词的意思，可能你知道的比你预象的要多。
----那听起来很难！
----哦，耐心点，这得花时间。你可以每天通过阅读你喜欢的东西得到提高。你读得越多，你（阅读的速度）就越快。
SectionA3a
我是如何学会学习英语的
去年，我不喜欢我的英语课。每节课像是一个噩梦。老师说的太快以至于我大多数时候都听不太懂。因为我糟糕的发音，我害怕问问题。我只是躲在我的课本后面，从来不说一句话。
后来有一天我看了一部叫做《玩具总动员》的英语电影。我爱上了这部既激动人心又滑稽有趣的电影！就这样我也开始看其他的英文电影。虽然我无法听懂那些角色所说的全部内容，但他们的肢体语言和面部表情帮助我理解了意思。我也意识到我可以通过只听关键词来理解意思。通过听英文电影中的对话，我的发音也变的更好了。我发现听一些有趣的内容是学习语言的秘诀。我还学到了一些有用的句子比如“这简直是小菜一碟”或者“你活该”。我起初不理解这些句子，但是因为我想理解这个故事，所以我查了字典。
现在我真的喜欢我的英语课。我想学习生词和更多的语法，那样我对英语电影就能有更好的理解了。
SectionB2b
怎么成为一个成功的学习者呢？
每个人天生就拥有学习的能力。但是你能否学习的好取决于你的学习习惯。研究显示成功的学习者有一些共同的好习惯。
1、培养他们对所学东西的兴趣
研究显示，如果你对某事物感兴趣，你的大脑会更活跃而且对你来说长时间地关注那个事物也容易些。善于学习的人经常把他们需要学的事物与一些有趣的事物联系起来。比如，如果他们需要学习英语而且他们喜欢音乐或者体育，他们就可以听英文歌曲或者看英文版的体育节目。这样他们就不会感到乏味了。
2、练习并从错误中学习
善于学习的人思考他们擅长什么以及他们需要更多的练习什么。记住：“不用即失”。即使你学某事物学的很好，如果你不使用你会忘记它。“熟能生巧”。善于学习的人会一直练习他们所学到的东西，而且他们从不怕犯错误。亚历山大-格雷厄姆-贝尔不是一夜之间发明了电话的。他是通过许多次的尝试以及从他的错误中学习取得成功的。
3、发展他们的学习技能
仅仅努力学习是不够的。善于学习的人知道他们能够学习的最佳方式。例如，他们可以通过写下关键词或者画思维导图来记笔记。他们还会寻找各种方式来复习他们所学到的东西。他们可以通过每天读他们的笔记或者向另一名学生解释信息的方式来复习。
4、问问题
善于学习的人在课堂上或者课后经常问问题。他们甚至互相问问题然后尽力找出答案。知识源于质疑。
学习是一段毕生的旅程，因为每天都会带来新的事物。你所学会的一切都会成为你的一部分并改变着你，所以要聪明地学习、好好学习。
SelfCheck1
每次考试的时候你紧张吗？如果你发展了聪明的学习技能的话你就没必要紧张。记住在课堂上做笔记，课后和朋友们一起或者自己复习。然后通过做练习操练你学到的东西。尽量一点一点的学习和记住信息而不是等到最后一刻才马上去学习所有的东西。如果你为考试准备好了就没有担心的事了！
人教版九年级英语课文翻译第8篇(全文1657字)
Unit1
一：知识点
2.By:①通过…。.方式（途径）。例：IlearnEnglishbylisteningtotapes.
②在…。.旁边。例：bythewindow/thedoor
③乘坐交通工具例：bybus/car
④在……之前，到……为止。例：byOctober在10月前
⑤被例：Englishisspokenbymanypeople.
3.how与what的区别：
how通常对方式或程度提问，意思有：怎么样如何，通常用来做状语、表语。
what通常对动作的发出者或接受者提问，意思为什么，通常做宾语，主语。
Howisyoursummerholiday?ItsOK.（how表示程度做表语）
Howdidyoutravelaroundtheworld?Itravelbyair.
Whatdoyoulearnatschool?IlearnEnglish,mathandmanyothersubjects.
4.aloud，loud，loudly均可做副词。
aloud出声地大声地多与read、speak连用
例如：readaloud朗读speakaloud说出声来
loud大声地响亮地loudly高声地多指喧闹声和不悦耳的声音。
5、voice指人的嗓音也指鸟鸣。sound指人可以听到的各种声音。noise指噪音、吵闹声
6、find+宾语+宾补（名词形容词介词短语分词等）
例：Ifindhimfriendly.Ifoundhimworkinginthegarden.
Wefoundhiminbed.Hefoundthewindowclosed.
7、常见的系动词有：①是：am、is、are②保持：keep、stay
③转变：become、get、turn④……起来feel、look、smell、taste、sound
8、get+宾语+宾补（形容词过去分词动词不定式）使某种情况发生
例：Gettheshoesclean.把鞋擦干净GetMr.Greentocome.让格林先生进来
Iwanttogetmybikerepaired.我想去修自行车
Youcantgethimwaiting.你不能让他老等着
9、动词不定式做定语
①与所修饰的名词构成主谓关系
ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.Heisalwaysthefirsttocome.
②与所修饰的名词构成动宾关系
Ihavenothingtosay.Ineedapentowritewith.
Ineedsomepapertowriteon.Idonthavearoomtolivein.
10、practice，fun做名词为不可数名词11.add补充说又说
12、join加入某团体并成为其中一员attend出席参加会议或讲座
joinin与takepartin指参加到某项活动中去。
13.all、both、always以及every复合词与not连用构成部分否定。其完全否定为：all---none,both---neither,everything---nothing,everybody---nobody.
14.beafraidof害怕beafraidto害怕beafraidthat恐怕担心，表示委婉语气
15.either：
①放在否定句末表示“也”②两者中的“任一”
③either…or…或者…或者。…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理
完成，是个较正式的词，后不能接动名词finish指日常事物的完成
17.a,an与序数词连用表示“又一”，“再一”。
例：Pleasegivemeasecondapple.Therecomesafifthgirl.
18.havetrouble/difficult/problem(in)doing…。.干…。.遇到麻烦，困难
19.unless除非，如果不，等于“ifnot”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
例：Mybabysisterdoesntcryunlesssheshungry.
=Mybabysisterdoesntcryifsheisnthungry.
Unlessyoutakemorecare,youllhaveanaccident.如果你不多加小心的话，你会出事的。
20.instead:adv代替，更换。
例：Wehavenocoffee,wouldyouliketeainstead?我们没有咖啡了，改喝茶好吗？
Stuartwasill,soIwentinstead.斯图尔病了，所以换了我去。
insteadof作为某人或某事物的替换
例：LetsplaycardsinsteadofwatchingTV.
Givemetheredoneinsteadofthegreenone.
21.spoken口头的，口语的。Speaking讲话的，说某种语言的。
二，短语：
1.bymakingflashcards通过做单词抽认卡2.ask…forhelp向某人求助
3.readaloud朗读4.thatway（=inthatway）通过那种方式
5.improvemyspeakingskills提高我的会话技巧
6.forexample（=forinstance）例如7.havefun玩得高兴
8.haveconversationswithfriends与朋友对话
9.getexcited高兴，激动
upspeakinginChinese以说汉语结束对话
11.doasurveyabout…做有关…的调查12.keepanEnglishnotebook记英语笔记13.spokenEnglish（=oralEnglish）英语口语14.makemistakes犯错误
thepronunciationright使发音准确
16.practisespeakingEnglish练习说英语17.firstofall首先18.beginwith以…开始19.lateron随后
20.inclass在课堂上21.laughtat嘲笑
22.takenotes记笔记doing喜欢干…
24.writedown写下，记下
25.lookup(v+adv)查找，查询26.nativespeakers说本族话的人
27.makeup编造，虚构，化妆，打扮28.aroundtheworld全世界
29.dealwith对待，处理，解决30.worryabout(beworriedabout)担心，担忧
31.beangrywith生某人的气32.stayangry生气
by消逝34.regard…as…把…当做…
about/of抱怨36.change…into…把…变成…（=turninto）
37.withthehelpof在…的帮助下38.compare…to(with)…把…和…作比较
39.thinkof(thinkabout)想起，想到40.physicalproblems身体上的问题
41.breakoff中断，突然终止42.not…atall根本不，全然不
三，句子
1、Howdoyoustudyforatest?你怎样为考试做准备？
2、Ihavelearnedalotthatway.用那种方法，我已经学到了很多东西。
3.Itstoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了。
4.Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.记流行歌曲的词也起作用。
5、WeiMingfeelsdifferently.卫明有不同的感受。
6.Hefindswatchingmoviesfrustrating.他觉得看电影让人感到沮丧。
7.Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.
她又说和朋友对话根本没用。
8.IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.我没有搭档一起练习英语。
9.Lateron,Irealizedthatitdoesntmatterifyoudontunderstandeveryword.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。
10.Itsamazinghowmuchthishelped.我惊异于这些方法竟如此有用。
11.Myteacherisveryimpressed.给老师留下了深刻的印象。
12.Shehadtroublemakingcompletesentences.她很难造出完整的句子。
13.Whatdoyouthinkyouaredoing?你在做什么？
peoplespeakEnglishasasecondlanguage.英语对于大多数人来说是第二语言。
15.Howdowedealwithourproblem?我们怎样处理我们的问题？
16.Itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。
Hecantwalkorevenspeak.他无法走路，甚至无法说话
Unit2
一。知识点
1、usedto过去常常做某事，暗指现在已经不存在的动作或状态。后跟动词原形。
否定形式为:didntuseto或usedntto疑问形式为:Did…useto…？或Used…to…？
be/getusedto习惯于，to为介词。
2、wear表示状态。puton表示动作。dress+人给某人穿衣服。
3、ontheswimteamon是…的成员，在…供职。
4、Dontyourememberme?否定疑问句。
Yes,Ido.不，我记得。No,Idont是的，我不记得了。
5、反意疑问句:
①陈述部分的主语为this,that,疑问部分主语用it;陈述部分主语用these,those,疑问部分用they做主语。
例:Thisisanewstory,isntit?Thoseareyourparents,arentthey?
②陈述部分是therebe结构，疑问部分仍用there
例:TherewasamannamedPaul,wasntthere?
③Iam后的疑问句，用arentI
例:IaminClass2,arentI?
④陈述部分与含有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等词时，疑问部分用肯定。
例:Fewpeoplelikedthismovie,didntthey?
但陈述句中若带有否定前缀或后缀的单词时，这个句子仍视为肯定，后面仍用否定。
例:Yoursisterisunhappy,isntshe?
⑤陈述部分的主语若为不定式或V-ing短语，疑问部分主语用it.
例:Tospendsomuchmoneyonclothesisunnecessary,isntit?
⑥陈述句中主语是nobody,noone,everyone,everybody等指人的不定代词时，疑问部分用they做主语；若陈述部分主语是something,anything,noting,everything等指事物的不定代词时，疑问部分用it做主语。
例:Nobodysaysonewordabouttheaccident,dothey?
Everythingseemsperfect,doesntit?
⑦当主语是第一人称I时，若谓动为think,believe,guess等词时，且其后跟宾丛，这时疑问句部分的人称，时态要与宾语从句保持一致，同时还要考虑否定转移。
例:Idontthinkhecanfinishtheworkintime,canhe?
⑧前面是祈使句，后用willyou?（lets开头时，后用shallwe?）
6、beterrifiedof害怕的程度比beafraidof深。
7、miss:①思念，想念例:Ireallymisstheolddays.②错过，未中，未赶上，未找到。
例:Itsapitythatyoumissthebus.
8、nomore（用在句中）=not…anymore（用在句尾）指次数；
nolonger（用在句中）=not…anylonger（用在句尾）指时间。
9、right:①adj.正确的，对的，右边的②n.右方，权利③adv.直接地。
10、ItseemsthatYuMeihaschangedalot.=YuMeiseemstohavechangedalot.
11、afford+n./pron.afford+todo常与can,beableto连用。
例:Canyouaffordanewcar?
Thefilmcouldntaffordtopaysuchlargesalaries.
12、aswellas连词，不但…而且…强调前者。(若引导主语，谓动与前者在人称和数上一致
例:Livingthingsneedairandlightaswellaswater.生命不仅需要水，还需要空气和阳光。
13、alone=byoneself独自一人。lonely孤独的，寂寞的。
14、inthelast/past+一段时间duringthelast/past+一段时间与现在完成时连用。
15、die（v.）dead（adj.）death（n.）dying（垂死的）
二。短语
1、bemoreinterestedin对…更感兴趣。2.ontheswimteam游泳队的队员。
3、beterrifiedof害怕。4.gymclass体操课。5.worryabout.担心。
6、allthetime一直，总是7.chatwith与…闲聊8.hardlyever几乎从不
9、walktoschool=gotoschoolonfoot
takethebustoschool=gotoschoolbybus
10、aswellas不仅…而且11.getintotrouble遇到麻烦
12、makeadecision做出决定13.toonessurprise使某人吃惊的是
14、takepridein为…感到骄傲15.payattentionto留心，注意
16、consistof由…组成/构成。bemadeupof由…组成/构成。
17、insteadof代替，而不是18.intheend最后，终于
19、playthepiano弹钢琴
三。句子
1.Iusedtobeafraidofthedark.我以前害怕黑暗。
2.Igotosleepwithmybedroomlighton.我开着卧室的灯睡觉。
3.Iusedtospendalotoftimeplayinggameswithmyfriends.
以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏。
4.Ihardlyeverhavetimeforconcerts.我几乎没有时间去听音乐会。
5.Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.
6.Itwillmakeyoustressedout.那会使你紧张的。
7.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.玉梅似乎变化很大。
人教版九年级英语课文翻译第9篇(全文2871字)
Unit3
一。知识点
1、被动语态的谓语动词形式:be的各种时态形式+v-ed
含情态动词的:can/may/must/shouldbe+v-ed
2.get/have+n./pron.+v-ed叫/让/请别人做某事（即使谋事被做）
例:Iwanttogetmycoatmended.我要缝衣服。
3.allowsbtodosth允许某人做…allowdoingsth允许做…
4.drive:①驾车，驾驶。②驱赶，驱使。
例:Whatdrivesthemtorobtheshop?什么驱使他们去抢商店？
5.stupidsillyfoolish三个词都有“蠢”的意思。但略有不同。stupid程度最强，指智力理解力学习能力差。silly指头脑简单，傻头傻脑，使人觉得可笑，带有感情色彩。foolish尤其在口语中广泛使用。
例:Heisstupidinlearningmath.他学习数学很笨。
Stopaskingsuchsillyquestions.别再问这样傻的问题了。
Youarefoolishtothrowawaysuchagoodchance.你真蠢，丢掉这样一个好机会。
6.Hedoesntseemtohavemanyfriends.=Itseemsthathedoesnthavemanyfriends.
=Heseemsnottohavemanyfriends.
7、倒装句:So+be动词/助动词/情态动词+主语（前为肯定局）表示与前面所述事实一致。
Neither/Nor+be动词/助动词/情态动词+主语（前为否定）表示与前面所述事实一致。
例:Helikesoranges.Sodowe.Hedoesntlikeoranges.Neitherdowe.
Tomcanswim.SocanJohn.Tomcantswim.NeithercanJohn.
So+主语+be动词/助动词/情态动词表示对前面事实的进一步确认。
例:Henryisverytired.Soheis.（的确是）
HesurfedInternetfortwohours.Sohedid.（的确是）
Theywillwinthegame.Sotheywill.（他们会的）
8.until用于肯定句中，前面句子中的谓动必须是延续性的。
9.clean（v.）打扫，清理cleanup比较彻底地打扫，清理cleanout打扫，清理地最彻底。
10.failatest=failinatest考试不及格
11.bestrictwith+人。bestrictin+事物。
例:TheheadteacherisstrictwithhisstudentsHeisstrictinthework.
12.theotherday前几天，不久前的一天。（用于过去时）
on…全神贯注做…
例:ThiscompanyconcentratesonChinamarket.这家公司把重点放在中国市场上。
14、more…than…①与其说…不如说…；比…更…
例:Themanismorestupidthannervous.与其说那人紧张，倒不如说他愚蠢。
②在这一结构中，more做adj.修饰名词，表示“比…多”
例:Ihavemorebooksthanyou.我的书比你的多。
15.volunteer①n.自愿者。②v.volunteertodosth.自愿做…
例:Weallvolunteeredtohelpintheoldpeopleshome.我们都志愿到敬老院帮忙。16.chance指侥幸的，偶尔的机会，还可表示“可能性”
opportunity指有利的时机，良机。二者有时可以互换。
Haveanopportunitytodosth有做…的机会。
Dontbetoofrustrated.Youllhaveanotheropportunitytogotocollegenextyear.别太沮丧了，你还有上大学的机会。
17、experience:①可数名词“经历，体验”例:Pleasetellussomethingaboutyourexperiences.②不可数名词“经验”例:Heisamanofrichexperience.
③动词“经历”例:Sheexperiencedlotsofsuffering.
18、off不工作，不上班，不上学，不值班。
例:IthinkIlltaketheafternoonoff.我想下午歇班。
Sheisofftoday.她今天休息。
Ihavethreedaysoffnextweek.下周我有三天假。
19、reply与answer两者有时可通用。reply比answer正式，一般指经过思考的。有针对性的，详细的回答，往往与to连用。answer是一般用语，可直接带宾语。
另外answer还有“应答”之意。如answerthedoor/telephone
20、getintheway(of)。.。妨碍。.。
例:Henevergetsinothersway.他从不妨碍别人。
Thebikesovertherewillgetinthewayofothers.自行车放在那里会妨碍别人的。
21、success（n.）successful（adj.）succeed（v.）
22、dodoesdid用在另一个动词前表示强调。
例:Hedoesspeakwell.他真的讲的很好。Dobequiet.务必安静。
23、intheend=finally=atlast最后。
24、importance（n.）important（adj.）
25、beseriousabout对…热忠/极感兴趣。
例:Imseriousabouttheproblem.
Totellyouthetruth,Imnotseriousaboutmathatall.
26、only处于句首，并后跟状语时，全句需要倒装。
例:Onlythendidheunderstandit.只有到那时，他才明白。
OnlyinthiswaycanwelearnEnglishwell.只有这样我们才能把英语学好。
Onlywhenshecamehome,didhelearnthenews.当她到家时，他才得知了这消息。
27、careabout关心，在乎，在意。
例:Noonecaresaboutothersnowadays.现在没人关心别人。
Idontcareaboutwhathedoes.我并不在意他干什么。
28、clothes统指身上穿的各种服装，包括上衣，裤子，内衣等，做主语，谓语动词按复数处理。
clothing不可数名词，是服装的总称，包括各种衣服，帽子，鞋袜等。做主语谓动按单三处理。cloth布料。
二。短语
1、beallowedtodosth被允许干…allowsbtodosth允许某人干…
allowdoingsth允许干…
2、sixteen-year-olds=sixteen-year-oldboysandgirls16岁的孩子
3、part-timejobs兼职工作4.adriverslicense驾照
5、onweekends在周末6.atthatage在那个年龄段
7、onschoolnights在上学期间的每个晚上8.stayup熬夜
9、cleanup（相当与及物动词）清扫10.fail(in)atest考试不及格
11、takethetest参加考试12.theotherday前几天
13、allmyclassmates我所有的同学14.concentrateon全神贯注于
15、begoodfor对…有益16.ingroups成群的，按组的
17、getnoisy吵闹（系表结构）18.learnfrom向某人学习
19、atpresent目前，现在20.haveanopportunitytodosth有做…的机会
-Englishdictionary英英词典22.atleast至少
23.eighthourssleepanight每晚8小时的睡眠
24、anoldpeopleshome敬老院25.taketimetodosth花费时间干…
26、primaryschools小学27.have…off放假，休息
28、replyto回答，答复29.getinthewayof妨碍
30、aprofessionalathlete职业运动员31.achieveonesdreams实现梦想
32、thinkabout思考，考虑33.intheend最后，终于
34、beseriousabout对…热忠/极感兴趣
35、spend…on+n.spend…(in)+v-ing在…上花费时间/金钱
36、careabout关心，担心，在乎37.agreewith同意…
三。句子
1、Idontthinktwelve-year-oldsshouldbeallowedtogettheirearspierced.
我认为不应该允许12岁的孩子穿耳孔。
2.Theytalkinsteadofdoinghomework.他们聊天而不是做作业。
3.Heisallowedtostayupuntil11:00pm.允许他们熬到晚上11点。
4.Weshouldbeallowedtotaketimetodothingslikethatmoreoften.
我们应该被允许更加经常的花些时间多做这类事情。
5.Whatschoolrulesdoyouthinkshouldbechanged?
你认为学校的哪些制度应该改一改了？
6.Thetwopairsofjeansbothlookgoodonme.这两条牛仔裤穿在我身上都适合。
7.Theclassroomisarealmess.教室太脏了。
8.ShouldIbeallowedtomakemyowndecisions?
9.OnlythenwillIhaveachanceofachievingmydream.只有这样我才能实现我的梦想。
10.Theyshouldbeallowedtopracticetheirhobbiesasmuchastheywant.
应该允许他们对业余爱好想练多长时间就练多长时间。
11.Wehavenothingagainstrunning.我们没有理由反对他跑步。
Unit4
一、知识点
1、①givesbsth=givesthtosb
类似的词还有:pass、lend、show、write、send等
②buysbsth=buysthforsb
类似的词还有:make、draw、cook等
2、hundred、thousand、mi11ion与数字连用不能用复数。
hundredsof、thousandsof、mi11ionsof中必须用复数。
3、lookfor寻找find找到、发现
findout指经过观察、探索、调查等弄清楚、弄明白。
discover指发现那些客观存在而不为人所知的实情。如科学上的重大发现。
4、bring带来take带走fetch去并拿来
5、talkto/withsb同XX说话。
tell告诉，分辨，辨别。
speaktosb同XX说话，做及物动词，后跟语言。
say后跟名词、代词及宾语从句做宾语，着重强调说话内容。
6、Whatif……如果……将会怎么样？（引导条件状语从句、疑问句）
egWhatifshedoesntcome?她要是不来怎么办？
Whatifyourparentdontagree?如果你的父母不同意怎么办？
Whatifyoushouldfallsick?如果你生病了怎么办？
7、before引导一个句子，为连词。后跟短语或名词等，则为介词。
8、food表示食品种类，一种食物时，为可数名词
egfriedfoods油炸食品breakfoods早餐食品frozenfoods冷冻食品
9、复数名词可表示一类食品（如dogs）
a/an+单数可数名词可表示一类（如adog）
10、confident（adj.）confidence（n.）
11、Whatdoes/doXXlooklike?问相貌。
WhatsXXlike?问“品质性格”。
12、giveaspeech做演讲haveaspeech听演讲giveareport做报告
haveareport听报告
13、permission（n.）允许，许可permit（v.）允许
14、plentyof充足的，相当多的。修饰可数或不可数名词，只能用于肯定句。否定、疑问句中用enough.
15、not……intheslightest=not……atall根本不
16、company①公司②一群人，一伙人③陪伴
17、getalong(with)=geton(with)
①进行，进展
egThebusinessisgettingalongverywell.生意进展的很顺利。
HowareyougettingalongwithyourEnglishstudy?你的英语学习进展的怎么样了？
②相处
egDoyougetalongwithyourboss?=Doyouandyourbossgetalong?你跟老板合得来吗？
Imgettingalongverywellwithmyclassmates.我和同学们相处得很好。
18、wouldrather…than…（=would…ratherthan）宁愿，而不愿。
前后连接两个动词原形，否定形式为：wouldrathernotdosth
①wouldrather…than…=prefer…to…
但prefer…to…若连接两个动词，动词应为v-ing形式。
egHewouldratherjogthanplayfootball.=Heprefersjoggingtoplayingfootball.
②wouldrather常单独使用，表示“宁愿做…”
egHewouldratherwatchTVathome.
③ratherthan=insteadof而不是
连接两个并列成分，前后对称。
egIdprefertogotoinsummerratherthaninwinter.
Idecidedtowriteratherthantelephone.
Ilikegoingoutwithyouratherthanwithhim.
Sheenjoyslisteningratherthanspeaking.
19、today、here、there、downstairs、upstairs、above、below做宾语修饰名词，放在名词之后
egtheweathertoday今天的天气peoplehere这里的人们themandownstairs楼下的那个男的
thepassagebelow下面的这段话
20、alittle=abit修饰形容词、副词alittle=abitof修饰不可数名词
21、ThereisanEnglishspeechcontestnextmonth
用一般现在时表示将来，表示计划或安排好的动作，或者日历、时刻表的规定内容。
22、therest其余的，可指代可数或不可数名词。Theother(s)只能指代可数名词
23、comeupwith提出或提出（答案、方法）等。类似于thinkof.
egHowwouldyoucomeupwiththisidea?你怎样想出这个注意的？
Mybrotherisapersonwhooftencomesupwithgoodidea.我弟弟是个常常能想出好点子的人
24、offer提供offersbsth给XX……offertosbsth主动提出干……
二、短语
1、giveittocharity把它捐给慈善机构2、medicalresearch医学研究
3、Whatif……如果…怎么样？4、getnervous紧张
5、takeabigexam参加大考6、helpwith有助于
7、inpublic在公共场合8、hardlyever几乎不
9、thewholeschool全校10、withoutpermission为经许可
11、be(make)friendswith与…交朋友12、askonespermission请求XX的允许
13、introduce…to…把…介绍给…14、invite…todo…邀请…干…
15、socialsituations社会环境16、not…intheslightest根本不，一点也不
17、rightaway立刻，马上18、allday全天
19、befriendlyto对…友好20、atlunchtime在午饭时间
21、abitshy有点害羞22、Englishspeechcontest英语演讲比赛
23、representtheclass代表班级24、cometop名列第一（前茅）
25、let…down使…失望26、comeupwith提出、想出
27、besureof+n./pron.28、therestofthestudents其余的学生
besuretodo相信…29、havealotofexperience(in)doingsth
besure+that从句在做某事方面有经验
30、dealwith对付，处理31、comeout出版
32、giveadviceon…在…方面提出意见、建议33、byaccident偶然地，无意之中
34、hurrytodosth匆匆忙忙干…35、aninternetfriend网友
三、句子
1、Hedoesntknowifheshouldbringapresent.他不知道是否该带礼物。
2、Youshouldntworryaboutwhatotherpeoplesay.你不应该考虑别人说什么。
3、Whatwillyoudoifyouhadamilliondollars?如果你有一百万美元，你会干什么？
4、IfIwereyou,Idtakeasmallpresent.如果我是你，我会带一个小礼物。
5、Imtootiredtodowell.我太累了，没考好。
6、Dogscanbealotoftrouble.狗会带来很多麻烦。
7、Whatareyoulike?你是什么样的人？
8、Idinvitehim/hertohavedinneratmyhouse.我会邀请他(她)到我家吃饭。9、Youenjoythecompanyofotherpeople.你喜欢别人的陪伴。
10、Ifeelnervoustalkinginfrontofmanypeople.我在众人面前讲话时感到紧张。11、Shealwayscomestopintheschoolexams.她在学校的考试中总是名列前茅。
12、Shedoesntwanttoletherfriendsdown.她不愿让朋友失望。
13、IfIwereyou,Illgetoutofhere.如果我是你，我会离开这里。
虚拟语气
一、词的语气
指我们平常说的说话人说话的口气。（在英语中，语气除了指语调以外，最主要的是通过动词发生变化而表示不同语气）
英语中的语气分为三类：
陈述语气（用于陈述句、疑问句、感叹句）
祈使语气（用于祈使句）
虚拟语气（用于条件状语从句、宾语从句等）
二、虚拟语气
如果所说的不是事实，而是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想，就用虚拟语气。
三、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法
1、真实条件状语从句与非真实条件状语从句
egIfhedoesnthurryup,hewillmissthebus.（真实条件状语）
Ifhewasfree,heaskedmetotellstories.（真实条件状语）
IfIwereyou,Iwouldgoatonce.（非真实条件状语从句）
Iftherewasnoair,peoplewoulddie.（非真实条件状语从句）
2、虚拟语气在非真实条件状语从句中的用法及动词形式
①表示与现在事实相反的情况
（条件）从句谓语动词形式主句谓语动词形式
谓语动词用过去式(be用were)should/would/could/might+动词原形
eg：IfIwereyou,Idtakeanumbrella.如果我是你，我会带把伞。（事实：我不可能是你）
IfIknewhistelephonenumber,Iwouldtellyou.
如果我知道他的电话号码，我就会告诉你。（事实：不知道）
Iftherewerenoairorwater,therewouldbenolivingthingsontheearth.如果没有水和空气，地球上就不会有生物。（事实：地球上既有空气也有水）
IfIhadanymoneywithme,Icouldlendyousome.
如果我带钱了，我就会借给你些。（事实：没带钱）
Ifhestudiedharder,hemightpasstheexam.如果他在努力些，就能通过考试了。（事实：学习不用功）
②表示与过去事实相反的情况
从句谓语动词形式主句谓语动词形式
Had+过去分词Should/would/could/might+have+过去分词
egIfIhadgotthereearlier,Ishould/couldhavemether.
如果我早到那儿，我就会见到她。（事实：去晚了）
Ifhehadtakenmyadvice,hewouldnothavemadesuchamistake.
如果他听我的劝告的话，就不会犯这样的错误了。（事实：没有听我的话）
③表示对将来情况的主观推测（可能相反或可能性很小）
从句例句主句
①were
If+主语②did
③weretodo
（①通常与一个表示时间状语连用）其中weretodo可能性最小，
should+动词原形。Ifitrainedtomorrowourpicnic
wouldbeputoff.
万一那天下雨，我们的郊游
就推迟。
should/woulddomight
主句/could
eg:Ifhewouldcomeheretomorrow,Ishould/wouldtalktohim.
如果他哪天来这儿的话，我就跟他谈谈。（事实：来的可能性很小）
IftherewereaheavysnownextSunday,wewouldnotgoskating.
如果下周日下大雪，我们就不能去滑冰了，（事实：不知能否下雪）
IfsheweretobetherenextMonday,Iwouldtellheraboutthematter.
如果她下周一来这儿的话，我就会告诉她这件事得始末。
四、虚拟语气的其他用法
1、虚拟语气用在wish后的宾语从句
a、表示与现在事实相反的愿望，谓语动词用过去式
eg:IwishIhadyourbrains.我希望我有你那样的头脑。（事实：我根本比不上你）
b、表示过去事实相反的愿望，谓语动词：had+v-ed
eg:IwishIhadknownthetruthofthematter.我希望我原来知道这件事的真相。（事实：原来不知道）
c、表示将来难以实现的愿望
谓语动词：should/would+动词原形
eg:IwishIshouldhaveachanceagain.很难再有这样的机会了。（事实：很难再有这样的机会了）
②虚拟语气用在suggest（建议）、insist（坚持）、demand（要求）、order（命令）等动词后的宾语从句中。
在这种用法中，无论主句谓语动词为何种时态，从句的谓语动词都用：“should+动
词原形”或只用“动词原形”。
如Hesuggested
Heinsisted
Hedemandthatwe(should)taketheteachersadvice
Heordered
