群众路线教育学习笔记优秀第1篇(全文432字)
为进一步加强我校党风廉政建设，主动接受各级党组织和群众的监督，自觉廉政勤政，根据上级党组织提出的党风廉政建设要求，结合学校工作实际，制定党员干部廉政承诺书。
1、模范遵守领导干部廉洁自律的各项规定，自觉接受上级、同事和群众的监督。
2、严格执行作风建设和廉洁从教承诺，坚持原则，秉公办事，做到勤政廉政，为师生服务。
3、坚持民主集中制的基本原则，遵守民主集中制制度，重大决策、干部任免、重要项目安排、大额资金使用等都经过集体讨论决定。
4、作风正派，廉洁奉公。不以职谋私，不私自以补课、辅导、复习等各种理由收受学生和家长财物，不利用学生家长的关系为自己谋取私利。
5、不乱收费，不利用职务之便为家属或亲友向学生和家长推销商品和课外书刊、教辅资料等。不违规参与书店、保险机构向学生推销商品等活动。
6、切实改进工作作风，为师生办实事不推不拖。
7、加强对党员教师的党风党纪教育，严格管理，严格监督，防止违法违纪和不廉洁现象的发生。
8、密切联系群众，坚决防止“四风”问题，保持党员干部艰苦朴素的良好作风。
9、不得从事经商活动，影响正常教育教学工作。
10、自觉按规定向组织报告个人重大事项。
以上承诺，请予监督。
承诺人：xxx
xxxx年xx月xx日
群众路线教育学习笔记优秀第2篇(全文1015字)
开展党的群众路线教育实践活动以来，自己认真学习了习近平总书记在党的群众路线教育实践活动中的重要讲话，学习了中央关于开展好党的群众路线教育实践活动的一系列指示精神。认真自觉地参加了单位开展的教育实践活动，自己在思想上受到了极大的触动。按照习总书记提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，真正实现自我净化，自我完善，自我提高。下面，我按照上级开展党的群众路线教育实践活动关于对照检查的具体要求，针对群众提出的意见，联系个人的实际进行如下自我剖析。
(一)遵守党的政治纪律情况。
我是一个有着20年党龄的老党员，从入党那天起，我就暗下决心，要永远忠于党、热爱党、献身于党的事业。多年来，我始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，坚持用党章规范自己的言行，努力践行入党誓言。在政治上始终和党中央保持高度一致，我坚信不论党内存在什么样的问题，我们党都有能力靠自身力量来解决。我深知中国这样一个拥有十三亿人口的大国，没有党的领导，就像航海没有航标灯一样，必然迷失方向，国家就会出现大乱。
(二)贯彻落实中央八项规定要求情况。
中央八项规定，是中央改进工作作风、密切联系群众的重大部署，也是对全体党员的政治要求。按照要求，我结合思想和工作实际，深入学习党的十八大精神，自觉遵守党章各项规定，认真贯彻中央关于改进工作作风密切联系群众的实施意见，自觉加强党性修养，增强党性意识、大局意识、责任意识，经常检查和反思自身不足，要求别人做到的自己先要做到，要求别人不做的自己坚决不做，努力提高自身政治素质和政治定力。在工作中，认真贯彻党的民主集中制原则，坚决执行党组织决议，带头维护班子团结，认真抓好各项工作。
(一)在形式主义方面
虽然平时能自觉学习政治理论及科学文化知识，但学习的劲头不足，不能做到深学、学透、系统地学，仅满足于学过而已，应付了事。在理论联系实际方面做得不够，缺乏用马克思主义理论探索认识社会矛盾的方法，不能认真地结合本单位和本人工作思想实际查找日常工作中存在的问题，有针对性地提出贯彻意见和解决方法。对问题存在的原因不能做到深挖、细挖，不能做到知微见著、举一反三，缺乏脚踏实地认真负责的精神。
(二)在官僚主义方面
平时自己口头上讲，党员领导干部是人民的公仆，但在实际工作中却没有做到位，身处复杂的社会环境，工作中不自觉地产生了“官本位”思想，认为领导干部工作待遇比普通群众高一点，工作上可以宽松一点。在实际工作中就出现了对别人标准高，对自己标准低；听取汇报多，深入基层少。在调查研究方面，主观上不想给基层增添“麻烦”，但本质上是不想接地气，不愿意吃苦受累。面对存在的问题，不说怕丧失原则，说了又怕得罪人，存在着畏难情绪。
群众路线教育学习笔记优秀第3篇(全文1742字)
作为一名教师，该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合才能能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：
第一，应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为教师，应该做到全心全意为学生服务，根据90后学生的时代特征和心理状况，从学生日常管理、思想政治教育、学生党建等方面进行创新；注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。我认为，对我来说，关心爱护每一个学生，关注学生心理健康，引导学生成长成才，做好本职工作，就是“爱国”的最大体现，就是贯彻群众路线的体现。
第二，要做一名务实教师。党的群众立场是真心为群众着想，而教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课后作为老师应该多和学生沟通，了解学生内心。增进与学生之间的感情。
第三，作为学生工作者，我认为与学生沟通时，要站在学生的立场考虑问题，换为思考，关注学生的诉求，增进学生对老师的信任，增进学生之间的感情。关心学生心理健康，利用学生业余时间，牺牲个人大量休息时间，与学生沟通，提高同学们协调沟通能力，增加师生之间感情，建立平等，紧密的关系。
第四，应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。对待任何一件小事都应该严格要求自己，兢兢业业，以一颗充满“爱心”、“耐心”、“热心”热情的心与学生沟通，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处。
总而言之，作为教师，通过这次的群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
下午听了军队作家王树增的报告视频，张春贤书记主持。
我一向有报告恐惧，但从军四十年的王作家讲的非常好，我听的也很认真。既有自己的个性，又有学者的态度，堪称解放战争大家。
王作家围绕时政，从信仰和作风来再现分析蒋介石国民党短短三年被共产党打败的经历，人民创造历史的观点，恰恰就是群众路线的精髓。
但是政治演讲也有个通病，就是演讲者为了说明自己的观点，往往不提和回避一些重要的史实。共产党的优良品质作风和国民党的腐败堕落形成鲜明对比，老百姓拥护共产党是铁的事实，但在当时的历史环境下，这些未必是决定因素。
共产党在农村实行的土地改革，让亿万农村祖祖辈辈的穷人甚至二流子都有了自己的土地，就像王作家谈到的，毛泽东给中共佳县县委题词“站在最大多数劳动人民的一面”那样，广大农民可以说是欣喜若狂，这就策略是党的农村包围城市的巨大玄机。
另外也不能不谈共产联盟特别是苏联的后盾力量。苏联把投降的日本关东军几十个师的精良装备交给共产党军队，这也是毛泽东和军委不惜代价派林彪部队进东北的英明之处。
所以，应该是英雄和人民一起创造历史。没有毛泽东和军事决策群体的军事战略天才，解放战争的胜利也不会那么快到来。
反过来讲，按照马克思原理，内因是决定因素。没有国民党的自身腐败和沦丧，力量悬殊的共产党也推翻不了蒋家王朝。所以，如果我们今天任腐败横行和道德沦丧，一旦有了外侵和内乱，军队和人民也会像对待国民党一样，国外颠覆力量也会找代理雇佣军。
蒋介石的致命弱点是利益集团和派系思想，他也没有一个先进的制度平台。要我说，当年蒋介石走的就是资本主义道路，但是并没有控制腐败和分裂。由此可以得出结论，不管实行哪一种制度，权力腐败和道德沦丧，都会自己消灭自己。
从严治党为要，制度先进为本。任何活动都是治本，要形成制度才能决定最终结果。但是值得忧虑的是，中华没有制度设计的传统，特别是近几百年，满清抄袭明朝，民国抄袭欧美，中国抄袭苏俄，今天一大抄。
中国需要一大批王沪宁那样的研究专才，静下心来好好设计中国特色社会主义的微观制度，首先从干部组织制度开始，让有道德有学识有才能有作为的优秀分子，优里选优进入每个权力梯次，让人民监督和评价他们，这个国家就算安定下来了。
周恩来改的一份材料，第一页就几乎重写了一遍，知识分子的认真跃然纸上。
毛泽东说，枪杆子里出政权，其实那一代领导核心都是笔杆子。总理一字一句斟酌文章，这个领导作风几乎看不见了。
我之所以没有大出息，就是以前没有遇见这样的老师。随便写的东西，正部级以下领导都照着念过，还觉得自己牛屄的不行。
群众路线教育学习笔记优秀第4篇(全文1755字)
近日来，通过夹江教育局、夹江二小党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动读本的学习，我对群众路线有了更深刻的理解。深刻体会到我们党从成立之日起，就始终把为群众谋利益写在党的旗帜上，始终坚持“一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。党92年的发展历史，就是一部宣传群众、组织群众、发动群众的历史，历史事实表明，群众路线是我们党的生命线，是我们党的传家宝，什么时候党的群众路线贯彻执行得好，党群关系密切，我们的事业就发展、就前进。始终保持同人民群众的血肉联系，是我们战胜各种困难和风险，不断取得事业成功的根本保证。
在新时期、新形势下，群众工作有了新的时代特点。群众要求社会公平、公正、公开的法治意识不断提高，依法维护个人合法权益、表达个人利益诉求的方式越来越多样化，不同利益主体间的矛盾也越来越复杂。有些党员面对复杂局面，不能适应新形势的变化，变得不愿做、不敢做、也不善做群众工作，客观上增加了脱离群众的危险。这些现象必须引起我们的高度警惕。当前学习群众路线，就是要求各级广大党政干部应树立正确的群众观，尊重人民群众的主体地位，始终站稳群众立场，坚持不懈地做好群众工作。
党的十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系”，“只有植根人民、造福人民，党才能始终立于不败之地”。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措，对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设，进一步密切党同人民群众的血肉联系，促进党员干部做到求真务实，清正廉洁，具有极其重要的作用。
习近平总书记指出，实现党的十八大确定的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须牢牢依托人民，充分调动最广大人民的积极性、主动性、创造性。展开党的群众线路教育实践活动，就是要使全党同道牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，以良好作风把人民牢牢凝聚在一起，为实现党的十八大确定的目标任务而努力奋斗。
作为一名小学教师党员，该如何将群众路线实践教育与本职岗位工作进行结合才能满足新形势下群众工作的需要？我有以下几点心得体会：
首先应该全面准确地把握新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。党的全部工作的出发点和归宿就是为人民服务、使群众得利，党员要真心实意当人民群众的服务员，在解决群众的问题上实实在在使群众得到好处，而不是为了“路线”而搞形式，作为专业教师党员，应该做到全心全意为学生服务，根据行业的发展状况，从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时注重教书育人，帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。
其次要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己，才能将教学工作做的尽善尽美，在工作中努力做到求真务实，脚踏实地，不图虚名，扎扎实实地把党和国家各项决策和工作落到实处，把学院和系部交予的任务落到实处。
应多站在学生的立场考虑问题，关注学生的诉求，增进通学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想，教师的教授对象是学生，在平时的教学过程中，教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题，如学生的基础知识是否适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通，了解学生内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。要在与学生的互动过程中加强自己的业务学习，掌握本专业前沿的研究成果，不断改善自身的服务能力以便更好地满足学生的需求。尽量抽出时间参与到学生举办的活动中去，如专业竞赛、社团活动等，增进同学生之间的感情。
要充分尊重学生，听取他们的意见，建立平等，紧密的关系，而不是把自己当成高高在上的领导，老师，才能得到学生的支持。
最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益，但当个人利益与学院、系部利益发生矛盾时，作为教师党员应该以集体利益为重，必要时牺牲个人利益。
总而言之，通过这次群众路线教育实践活动，要进一步坚定共产主义信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下，围绕学院中心工作，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。
作为一名共产党员，通过认真地学习与反思，我深知自己的理想信念不够坚定，作为一线教师，工作压力没有合理地调节，这些都是自己有待改进的地方。在以后的工作中，我会时刻反思自己的不足，加强学习，认真履行好岗位职责，保持共产党员的优良作风，用工作成绩回报党的关怀，用实际行动表达对党的忠诚。
