寒假生活小结第1篇(全文411字)
转眼小朋友入学后第一个假期就已结束了。刚开始真不知让他如何度过，好在有了老师们的要求。现将他假期生活总结如下：
1、他阅读了三本书分别为《中外发明发现故事》188页，《十万个为什么》183页，《365夜故事》。但每间本没有全部阅读完，我们只是挑了一些感兴趣的读了。不知道这种方法行不行。
2、在身体锻炼方便，更多的是出外走走路，在家跳跳绳。跟别的小朋友练习纸球投篮。但是没有进行时间性的要求，只是觉得出去多玩玩就行了，没有严格控制要求自已达到什么标准。
3、能够自觉的每天完成老师发的练习册。在教育学院夜校报了《音标班》，学习了十天，但是年龄有些小，不能完全掌握，只是会默写，但他还是能够比较努力的学习，我们也是比较高兴。
4、在假期他各方面能力成长还是比较大的，因为有了学校的生活，有时会对一些事情做出与学前不一样的认识。感觉他长大了，应该用新的方式来与他沟通了。
5、学习小提琴已近三年了，在假期能够随着老师的要求多加了些课。总之在这方面表现也是不错的。
新的学期即将开始，我们希望他能够继续努力，再接再励。在学校与老师同学们开开心心的成长。
寒假生活小结第2篇(全文417字)
一、作业完成情况：
通过同学们小组内互查，老师们仔细翻阅、全面批改，综合评定孩子们作业情况是令人满意的，优点如下：
1、《寒假作业》人人都能认真对待，绝大多数同学做题质量高，书写整洁，作业保存完好无损。
2、大部分学生都能认真书写课后生字，字迹工整干净。存在不足之处：
从上交的数量上讲，实践性作业没有《寒假作业》完成得好，许多学生不能按时上交，各班都存在少写或未写的现象。
二、作业呈现亮点：
1、语文作业完成较好。学生不但对于字词的相关知识掌握较好，而且对于作业中涉猎的整个寒假计划的制定、小结，以及大量的阅读习题训练，将字词运用于生活中的一些开拓思维性的知识拓展、拔高
类型题，学生们都能迎刃而解，认真书写。
2、书写工整，作业面整洁。面对假期多彩生活的诱惑，学生们能够静下心来认真书写作业，值得赞赏。
三、作业问题反馈：
纵观整个年级的寒假作业完成情况，发现作业完成较好的学生，大部分都有家长的辅导，毕竟一年级孩子还不能独立审题，需要家长读题、督促、检查等。因而，为了孩子的快乐学习成长，家校联合教育就更为重要。今后的作业布置，可让家长参与进来，做到共同教育。
寒假生活小结第3篇(全文497字)
同学们，寒假就要结束啦。在这一眨眼的时间里，寒假就这么飞驰而过了。在这寒假里，你们都思考了些什么？忧虑了些什么？付出了些什么？收获了些什么呢？
当然，论寒假都干了些什么事，那玩是最主要的不过了，哈哈哈。在寒假里我与同学一起去了一家可以说是超级超级少女心的甜品店。在那家甜品店有着许多的粉色装饰品及玩偶，适合少女拍照的好地方，可以去玩下哦！
虽然在寒假里玩是挺重要的一件事，但也不能忘了学习。我把老师布置的作业平均分配每天，每天必须把这些作业做完，没有把作业挤搓成一团放到寒假的最后几天去写。当然不足的是每天看书时间不足一小时，没有多读课外书。
在寒假中，我还学会了做春卷。春节的前几天，妈妈在家包春卷，我吵着要学。经过妈妈的指导，我慢慢摸索着并琢磨着，终于取得了成果学会了包春卷。看着那别扭扭的形象，我高兴地一蹦三尺高。饭桌上，听见那些亲戚朋友对春卷的称赞，心理美滋滋的。
俗话说：“无数的泪水和汗水化作的叫成功！”在寒假里，我还学会了炒菜和做水晶泥等。平时只顾着学习，根本没时间去研究这些东西，寒假诗歌好机会啊，你们抓住了吗？
但是，在这严寒的寒假中，我经常会睡懒觉。看着窗外的严寒，就无法战胜暖烘烘被窝的诱惑。
总之，感觉这个寒假不是完美的，还是贪玩了。没有好好复习以前的功课与多看课外书。下个暑假，我一定会补回来的！
寒假生活小结第4篇(全文1468字)
为进一步推动“三进”工作的深入实施，努力丰富师生假期精神文化生活，促进全校青少年学生素质的全面发展，让全体师生度过一个愉快、健康、文明、祥和、有意义的寒假，按照市教育局教研室文件要求，本校安排了丰富的师生寒假阅读活动，现将本次活动总结如下：
一、加强组织，目标明确
按照市局要求，本校在第一时间成立了寒假阅读工作领导小组，由学校分管教科研工作的王亚红校长担任领导小组组长，统筹安排师生寒假阅读工作。教导处按照校长室的要求，及时制定了师生寒假阅读工作方案。学校明确班主任老师为本班学生课外阅读的第一责任人，负责组织、布置、落实、检查、反馈班级课外阅读组织情况，积极策划引领，引导各班学生在假期认真读书，养成良好的读书习惯。
语文老师根据本班实际，选择责任心强、爱好阅读的学生担任班级“阅读小组组长”，由组长负责定时与不定时检查了解学生的课外阅读情况。
根据要求，各班主任老师为学生推荐相应的阅读篇目，并在校讯通平台上通知家长，要求家长支持配合学校的活动，为学生的课外阅读提供物质保证。确保每名学生寒假期间至少阅读一本书，要求家长指导学生做好读书笔记，低中年级不少于6篇，高年级不少于8篇。教师指导，与学生自主阅读相结合，要求指导教师在组织时，要注意引导学生注重读书方法。布置并开展丰富的读书活动。本学期，就学生寒假阅读情况，我们将组织讲故事比赛，手抄报比赛，进行读后感的评比活动。另外春节是我国的传统佳节，学生利用春节时间搜集优秀春联，很多学生搜集量比较大，并且能够熟读成诵。
为了进一步加强教师业务能力的提升，学校对教师的寒假阅读也作了详细地布置，制定了教师寒假阅读方案。学校为每位教师购买了教育专著，如：《我就是数学》、《有效教学“十讲”》等，人手一本，利用寒假时间认真阅读，要求每位教师完成4000字以上的读书笔记，并于春学期开学后进行交流和评比。
二、开发资源，广泛阅读
为了广泛地开展师生间的阅读，首先，学校充分发挥图书室的作用，寒假期间，图书室仍然正常借阅图书。为了便于管理，在寒假之前，指导每个班级进行了一次图书集中借阅，以班级为单位，充分发挥学生的能动作用，由班主任老师带领，将学生带到图书室，寻找自己感兴趣的书籍自行借阅，做到人手一本，对部分酷爱读书的学生来说，借阅的量还可以再放大。
另外，充分利用好班级的图书角也是广泛开展阅读的一个重要因素。本校每个班级都设立了图书角，图书角的图书来源于每一位学生，开学之初，学生将自己已经阅读过的书籍带到学校充实班级图书角，这样就能做到了资源共享的这样一个目标。每位学生可以到班级图书角中选取自己喜爱的图书带回家中进行阅读，只需进行简单的等级即可。同时，班主任老师教育学生要爱护图书，保护书籍，避免图书人为地损坏，以便将来能够更好地交流阅读。
第三，自主购买图书也是增加阅读量的一个有效措施，学校动员每位家长少抽一包烟，少玩一次牌，带孩子到书店购买孩子喜欢的图书，从结果看，效果还是比较明显，春学期的调查发现，几乎每一名学生都增加了一、两本书籍。有的家庭的做法很值得推广，春节给孩子压岁钱的方式改变了，不再是大把地给现金，而是赠送给孩子丰富的书籍，这种导向作用很好。学校也从紧张的公用经费中挤出一部分钱来，为每位教师购买教学专著，教师的读书热情高涨不少。
三、成果展示，及时反馈
交流展示活动是体现寒假阅读效果的一个很重要的平台，本学期开学之初，学校就对学生的阅读情况进行了交流。首先以班级为单位，开展读书交流活动，每位学生在班级展示自己的读书笔记，开展读书故事会，交流读书过程中的收获，每个班级评选出了寒假“读书小明星”，张榜公示于学校的公示栏中，并在开学典礼上进行了表彰。另外，学校在业务学习中也进行了教师的读书交流会，交流教师的读书心得，对教师的读书笔记进行了评比，评选出了李娟、汪小虎等五名优秀教师，并在开学典礼上进行了隆重的表彰。
寒假虽已结束，但本校的读书活动还将持续开展下去，打造真正的“书香校园”！
