法制教育讲座活动方案第1篇(全文414字)
一、指导思想：
全面践行社会主义核心价值观，认真贯彻党的十八大精神，按照“七五”普法规划提出的各项目标任务，开展好以宪法为核心的法律法规宣传教育活动，进一步提高全体师生的宪法意识和法治观念，为促进全社会法治化管理水平的提高，推进依法治国方略的实施和构建社会主义和谐社会营造良好的社会环境和法治氛围。
二、活动主题：
“12.4”国家宪法日宣传活动的主题为：宪法是国家根本法。
三、活动内容：
1、利用校园网、主题班会等进行法制宣传，营造良好的氛围。
2、各班组织幼儿开展法制教育的主题班会。
3、利用教职工政治学习的`时间，组织全体教职工深入学习《宪法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，提高依法治校和实施素质教育的水平。
4、12月4日组织宪法晨读活动，利用晨读时间，选择宪法序言及正文中的适当章节、条款，组织幼儿集体学习。
5、围绕国家宪法日主题，利用校园网、班会等形式，营造宪法教育氛围。
在“12·4”国家宪法日活动结束后，幼儿园将20“12·4”国家宪法日活动情况及时上报幼儿园主管领导。因此，请各班对照本实施方案，认真组织落实有关法制宣传教育活动。
法制教育讲座活动方案第2篇(全文787字)
一、指导思想
全面推进我校学法、知法、守法工作的深入开展，切实加强青少年法制教育力度，进一步提高我校学生的法律意识和法律观念，有效预防和减少学生违法犯罪行为，促进青少年健康成长，维护青少年合法权益，培养和造就社会主义“四好”少年，创建和谐校园。
二、活动具体要求
1、加强领导，认真落实。学校要围绕“加强法制宣传教育，促进和谐社会发展”的。活动主题，结合本校的实际，精心组织，认真落实，切实组织青少年开展好此次法制宣传教育活动，让学生从活动中获益。
2、突出主题，活动丰富。各学校要紧紧围绕活动主题，为青少年积极创设主题突出、形式各样、寓教于乐、生动活泼的法制主题教育，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社区创造优良的法治环境。
3、加强宣传，及时反馈。各学校要精心策划，认真组织，确保法制宣传月活动收到实效。
4、将法制教育有机渗透到学科教学中，特别是班会课，对学生进行法制教育。
5、利用广播、国旗下讲话、班会、墙报、橱窗等阵地，对学生适时进行法制宣传教育，提高法制教育的针对性、实效性。
通过以上方式、方法，对学生进行法制教育，增强学生学法、知法、懂法、用法的法律意识，使学生能够用法律来保护自己的合法权利不受侵犯，不断增强广大学生的法制观念和法制意识。
三、具体活动安排
1、法制教育宣传月启动
时间：4月9日
范围：全校师生
2、召开法制讲座
时间：4月11日
范围：全校师生
形式：集体听讲座
安排：请阿合雅乡派出所两名警员来我校做法制宣传讲座。
3、主题班会
时间：4月15日（法制）
地点：教室
范围：全校18个班级
形式：主题班会
4、法制教育讲座
时间：4月18日
地点：会议室门前
范围：全校师生
形式：集体听讲座
安排：学校陆书记讲有关法制教育内容。
5、征文评选
时间： 4月23日
范围：三至九年级，参加评比的征文每班不得少于三篇，参选征文不得抄袭。
6、出版一期黑板报。
时间：4月23日
地点：教室板报
安排：由班主任负责，关于法制教育内容。
7、以班为单位，观看法制教育内容宣传片。
时间：4月24日。
形式：在班级内观看视频点播
8、法律知识竞赛
时间：4月25日。
安排：举行法律知识竞赛，评选“法律知识小博士”。范围：各班班级
9、活动总结
时间：4月26日
安排：各班班主任在班里做活动总结
荒地民汉合校20xx年“法制宣传教育月”活动方案
时间：20xx年4月2日单位：荒地民汉合校
法制教育讲座活动方案第3篇(全文1102字)
为认真贯彻落实中国关工委、司法部、中央综治办《关于开展“关爱明天、普法先行”青少年普法教育活动的通知》(中关工委〔20xx〕5号)和省、市、区、镇关工委有关文件精神，进一步加强学生法制教育，有效预防学生违法犯罪，保护学生合法权益，促进青少年健康成长。我校特开展本次“关爱明天、普法先行”学生普法教育活动。为确保活动收到实效，现制定本活动方案。
一、活动主题
关爱明天，普法先行。
二、活动宗旨
通过在全体学生中开展普法教育活动，进一步引导学生知法、懂法、守法、用法，提高他们的法律素质，增强自我保护意识，有效预防违法犯罪。同时，进一步巩固我校“枣庄市法治学校”创建成果，积极构建平安和谐校园。
三、参加对象
本校全体学生。
四、活动内容及步骤
以法律常识的普及教育作为重点，结合青少年学生的年龄特点和身心发展规律，通过形式多样、喜闻乐见的带有示范性和导向性的普法教育实践活动，并结合各学校实际特色，有计划、分阶段地进行学生普法教育。
(一)准备阶段(20xx年4月上中旬)
1.学习文件精神。组织全体教师会认真学习中关工委[20xx]5号、省关工委[20xx]32号和市、区关工委有关文件精神，峄城区教育局活动实施方案，深刻领会活动要求，提高对青少年普法教育的认识。
2.成立领导小组。学校成立“关爱明天，普法先行”青少年学生普法教育活动领导小组，校长任组长，德育主任任副组长，领导小组办公室设在德育处。
3.制定活动方案。在充分调研的基础上，按照上级相关文件的要求，结合本校实际制定切实可行的具体实施方案。
(二)实施阶段(20xx年4月下旬)
1.搞好宣传发动。充分利用黑板报、宣传栏、国旗下讲话、主题班队会等形式，宣传活动的目的、意义，积极引导全体学生参与到活动中来。
2.开展读书活动。积极订阅《全国青少年普法教育读本》，并充分利用班会和法制课时间开展专题读书活动，并组织开展读后感交流、征文、学生普法论坛等活动，引导广大学生积极学法，用法，守法。
3.发挥课堂主渠道作用。切实上好品德与生活课和安全教育课，充分利用现代化教学手段，多种形式地进行课堂法制教育。并要全面进行学科渗透，在教材中挖掘可渗透法律基础知识的要点，找出渗透方式，通过学科教学进行科学渗透。
4.开设法制课堂。积极配合区“关爱明天、普法先行”宣讲团开展好普法宣讲活动。积极与宣讲团联系，制定具体宣讲计划，同时充分发挥法制副校长、法制辅导员作用，定期组织法制教育专题报告会。
5.观看普法视频。充分利用多媒体设备，组织学生观看普法教育专家讲座光盘和宣传片，每月观看2—3次中央电视台《今日说法》栏目和中央电视台《社会与法》频道，并定期组织开展观后感的。写作和评比活动。
6.积极开展体验教育。组织学生在掌握基础法律常识的基础上，有选择的开展演讲比赛、辩论赛、模拟法庭、作文比赛、手抄报比赛和参观法制基地(法制展览)、寻访法制人物等各项体验教育活动，深化教育效果。
7.组织知识竞赛。根据学校实际情况，积极组织学生参加由全国活动办公室统一开展的“关爱明天、普法先行”青少年法律知识竞赛。检验和进一步巩固学生对基础法律法规知识的掌握和理解情况。
法制教育讲座活动方案第4篇(全文1238字)
为全面推进和深入开展普法工作，加强对法制宣传教育工作的领导，进一步发挥法制宣传教育在实施依法治国方略、构建社会主义和谐社会的作用，推动我园全面、深入开展法制宣传教育工作，现根据我园的实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕我区教育局在"十一五"期间的中心工作，按照依法治国的基本方略，在幼儿园中深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育的改革与发展。
二、目标与任务
主要目标：
根据教育局"十一五"规划的总体要求，围绕我区教育改革和发展的大局，充分发挥幼儿园人才优势和幼儿园集体活动、家长学校的主渠道作用，深入系统地在幼儿园开展法制宣传教育，全面提高广大教师、家长、幼儿的法律意识和法律素质，进一步增强法治理念，提高依法治教、依法治校的自觉性。
主要任务：
(一)以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度。广泛深入开展以"学法律、讲权利、讲义务、讲责任"为主要内容的法制宣传教育，注重提高教师、家长、小朋友的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。
(二)紧紧围绕全面推进依法治教的要求，重点学习宣传保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办园行为的法律知识；学习宣传新修订的《幼儿园教育规程》、《幼儿园教育指导纲要》，使园长和教师完整、准确地理解《幼儿园教育规程》、《幼儿园教育指导纲要》的意义，认真贯彻规程的精神；学习宣传维护幼儿园、教师合法权益，促进幼儿园民主管理的法律规定；在家长学校中重点学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人违法犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障师生人身和财产安全的法律知识，切实提高幼儿教育工作者、家长和社会各界依法参与教育管理的能力。
(三)紧紧围绕全面实施素质教育的要求，认真抓好幼儿的。法制宣传教育。要把培养青少年的社会主义法治观念与法律素质，作为幼儿园教育教学中的一项重要任务来抓，形成科学、系统的学校法制教育课程体系，全面提高幼儿园法制教育的水平。
(四)要根据幼儿阶段的生理、心理特点和接受能力，坚持品德教育与法制教育并重，将思想品德教育溶入到幼儿的一日生活活动之中，有针对性地开展法制教育。
(五)坚持普法与推进依法治教实践相结合，大力开展依法治校。要进一步建立健全符合法律原则与规定的幼儿园内部管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围。
三、对象与要求
(一)对象：园领导、教职工和幼儿、幼儿家长。
(二)内容：开展法制宣传教育，把维护青少年和广大教师的权利、履行相应的义务作为法制宣传教育的出发点和落脚点；把提高青少年和教师的法律素质、促进人的全面发展作为目标；加强幼儿的法制宣传教育，着力培养法制观念。
(三)要求：
1、必须促进教育公平、公正，关心广大人民群众的受教育权利，着力解决社会关心的热点和难点问题。推进学校的法制宣传教育工作，必须发挥学校法制教育的课堂教学主渠道作用，以重点带一般，统筹兼顾，使幼儿园的法制宣传教育真正落实到位。
2、加强领导干部法制宣传教育，提高依法执政，依法决策和依法管理的能力。学校领导干部和教师要带头学法用法，为师生做出榜样。要牢固树立依法治校的观念，提高依法管理学校事务的能力和水平。
法制教育讲座活动方案第5篇(全文1654字)
为推进我县中小学校依法治教、依法治校工作，进一步加强青少年学生的法制教育，推进青少年学生法制教育工作的科学化、制度化、规范化建设，根据上级教育部门关于“法治建设”的工作要求，结合我县教育工作实际，制定如下工作方案：
一、指导思想
全面落实科学发展观，坚持品德教育与法制教育并重，全面实施我县教育系统法制宣传教育工作，以“弘扬法治精神，普及法律知识，共建和谐社会”为主题，大力开展“法治进校园”、“学宪法讲宪法”活动，教育全县师生自觉学法律、讲权利、履义务、明责任，进一步增强师生法律意识；全面提高我县中小学校依法管理、依法治教，依法办学的水平。
二、领导机构
为加强我县中小学校法制建设工作成立浦北县教育局“法治建设”工作领导小组。
组长：陈桂军
副组长：何波黎亦辉胡人源姜业
组员：县教育局各股室（站、司）负责人、各中小学校长、
幼儿园园长
下设办公室，办公室设在浦北县教育局基教股。
三、目标任务
（一）结合课堂教学大力开展社会主义法治理念教育；
（二）开展以“学法律、讲权利、履义务、明责任”为主要内容的法治主题教育活动，引导广大师生依法维权，自觉履行义务；
（三）把法治宣传教育与校园文化建设相结合，推进平安校园建设；
（四）进一步完善法治教育网络，形成学校、家庭、社会“三结合”的有效宣传教育机制。
四、主要工作
（一）强化学校法治教育的组织领导与培训工作。要不断完善学校法治教育的领导，提高法治宣传教育能力和水平。通过集中学习、辅导讲座、普法测试、以会代训等多种形式对教师法律知识的学习和培训，增强全体教师依法执教和依法治教的意识和能力，强化学校法治教育力量，全面推进学校法治教育建设。
（二）进一步建立健全学校法治工作机制。充分发挥法治副校长、各班主任及辅导员的作用，以司法部门的教育力量为依托，落实学校学生的法治宣传教育工作。定期组织举办学生法治专题讲座，指导学生开展集体学法心得交流活动。
（三）采取课堂教育和集中宣传教育相结合的方式，推动学生学法的落实。一方面，要建立全面系统的学校法制教育课程体系，发挥课堂教育在青少年法制教育的基础性、主渠道作用。另一方面，要利用学校“国旗下的讲话”、班队会课、“安全日周月活动”、“法治教育宣传月”、“ 12.4全国法治宣传日”等特定时间，开展集中法治宣传教育活动，不断提高青少年学生学法的效果。
（四）深入开展“小手牵大手，校园连家园”互助活动，通过“每周法制一题”、“每月讲一个法制故事”等方式，推动学生和家长互动式的法律学习，全面提高法律素质。
（五）采取灵活多样的教育方式，促进学生的学法用法。要把法治教育与思想品德教育、纪律教育密切结合起来，把反面典型教育与正面教育、全面教育与个别教育，法治教育与日常行为规范达标、依法治校结合起来，使工作落到实处。
1.每学期开学初，学校要邀请法治副校长到学校开展法治教育讲座。
2.结合“4.15”国家安全日，开展国家安全宣传教育活动。
3.组织宪法专题学习。组织开展一次宪法专题学习活动，增强党员领导干部宪法意识。
4.结合“5.4”青年节、“6.5”世界环境日和“6.26”国际禁毒日，开展生态环境保护、远离毒品为主题的法治宣传主题活动。
5.结合国庆节组织开展一次教育系统大型法治宣传教育活动。
6.仪式教育活动。学校要通过学生入学仪式、开学典礼、大型集会、成人礼等各种仪式，精心组织设计，渗透法治教育。
7.大力开展平安校园创建工作。紧紧围绕平安校园建设的总体目标，通过深入开展平安校园建设活动，全面强化“一岗双责、齐抓共管”的校园安全责任体系，切实增强师生法治观念和安全意识，改善校园及周边治安环境，提升学校安全管理水平，完善安全长效机制，营造秩序良好、校风文明、思想健康、师生安全、家长放心、社会满意的教书育人环境，确保校园和谐、平安。
8.上好法治教育课，在开设的安全教育课中做到有计划、有课时，教材以《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与学生相关的法律法规为主，从而提高学生法治观念，增强法律意识，树立正确的人生观。
9.举办以法治教育为主题的班会课，定期出法治专题板报。运用与青少年相关的案例，对学生进行形象生动、形式多样的法治宣传教育。
五、主要措施
（一）提高思想认识。各中小学校组织一次全校动员会，讨论完善“法治建设”工作方案，部署工作分工和要求，明确工作职责，确保每项工作有人抓、有人管，同时还要相互协调配合，形成合力。
（二）根据工作方案，精心组织实施。工作进度要严格按照工作计划进行，并且要把工作做细、做实，要注重资料的积累，定期总结、反思，加强工作的实效性。
（三）加强督查与考核。县教育局将组织相关人员不定期督导学校开展法治建设工作情况。
法制教育讲座活动方案第6篇(全文1825字)
当前，未成年人违法犯罪低龄化、校园暴力欺凌等现象时有发生，暴露出有些学生法治意识淡漠、学校安全防范措施薄弱等问题，社会各界反响强烈。在今年全国“两会”期间，很多人大代表、政协委员对此高度关注，提出不少意见、建议，要求采取得力措施加以解决。为提高在校学生自觉守法意识和自我保护意识，从源头上预防和减少学生违法犯罪案件发生，促进校园安全和在校学生人身安全，最高人民检察院、教育部拟于20xx年6月开始联合组织为期三年的“法治进校园”全国巡讲活动。现制定方案如下：
一、工作目标
（一）通过巡讲活动，向全国中小学生普及相应的法律常识，进行法治警示教育，推动他们进一步养成遵守法律的自觉意识和良好行为习惯，增强自我保护、防范不法侵害的能力，努力预防校园暴力欺凌案件发生，保障未成年人健康成长。
（二）通过巡讲活动，争取政府支持，吸收爱心企业、公益组织共同参与，建立一批青少年法治教育示范基地、检校合作示范点，形成一批高质量法治教育巡讲作品，制定法治进校园活动指导意见，进一步健全完善检校合作和校园普法的长效机制。
（三）通过巡讲活动，及时发现学校安全管理中存在的问题和漏洞，进一步健全完善安全管理制度，创建平安校园。
二、活动方式
此次专项活动分中央和地方两个层面进行：
（一）高检院会同教育部从全国检察机关抽调业务能力强、法治巡讲水平高的骨干，组成3个“法治进校园”巡讲团分赴全国进行法治巡讲，在活动第一年即实现对全国各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团的全覆盖。
（二）地方各级检察机关、教育主管部门在辖区内的中小学校有计划地进行“法治进校园”巡讲活动。
三、工作要求
（一）加强领导，注重配合。各级检察机关和教育行政部门要加强沟通协调，成立以各单位分管领导为组长、相关部门负责人为成员的巡讲工作领导小组，建立联席会议等沟通协调机制，共同研究部署本地“法治进校园”巡讲活动。要指定专人负责，明确职责分工，抓好落实，确保巡讲活动顺利进行。在巡讲过程中既要发挥检察机关熟悉法律、掌握大量案例的长处，又要利用教育部门在教育学、心理学方面的优势，加强配合，共同设计巡讲内容和方式，提高巡讲效果。
（二）摸清情况，突出重点。各地开展法治进校园巡讲活动前，要对辖区学校治安情况进行排查，对出现过校园欺凌、学生受侵害等案件，校园安全问题突出的学校和地区要进行重点巡讲。要建立台账，结合年度工作安排，制定详细巡讲活动计划。巡讲对象不限于学生，可以有针对性地组织对教师、家长等进行巡讲。要对症下药，向学校了解法治需求，针对存在的突出问题，重点准备重点巡讲。要区分年龄阶段确定巡讲重点，对低龄学生重点进行安全防范教育，促进学生摒弃不良行为，提高自我保护能力；对初、高中学生侧重于法律常识教育和警示教育，促进养成守法意识和运用法律维护自身权益意识。
（三）讲究内容，形式多样。要避免生硬说教，做到内容精彩丰富，语言生动活泼，坚持以案释法，采用激励式互动式巡讲、组织表演情景短剧、播放微电影和动画片、举办模拟法庭、做游戏等各种学生喜欢的巡讲形式，使广大学生愿听、爱听、积极参与，做到入耳入脑入心。既要走进去，又要请进来，利用检察开放日，班级、团委活动日等，组织学生进入检察机关、法治教育基地等进行参观学习。
（四）资源共享，扩大效果。对于学校较多的地方可以开展集中巡讲，扩大覆盖面。对于好的巡讲内容，可以采取制作播放视频、编辑发放宣传册、举办法治教育展览、媒体直播访谈等方式，让更多的学生、教师、家长乃至校外未成年人、社会各界人士分享巡讲内容，接受法治教育。
（五）推进长效机制建设，巩固巡讲成效。在进行法治巡讲时，要与师生进行座谈，了解他们对法律问题的`关注点、疑惑点和校园安全存在的问题，释疑解惑，并结合办案向学校提出进一步完善校园安全制度的意见和建议，会同公安机关等开展校园周边环境综合治理工作。要与师生做朋友结对子，采取担任法治副校长，公布法律咨询和维权热线电话、公共微信号等方式，畅通联系渠道，及时接受、处理师生的法律咨询、求助。要争取党委、政府支持，吸收爱心企业和公益组织共同参与，利用现有文化设施、公共设施等，继续建立完善一批法治教育基地，将法治教育作为学生入校教育的必修课，使对学生的法治教育规范化、制度化。高检院、教育部将有选择地制作发行一批优秀“法治进校园”巡讲作品，并制定下发“法治进校园”活动指导意见。
（六）督促检查，总结验收。活动期间，高检院与教育部共同对地方各级检察机关、教育主管部门的巡讲活动情况进行督促检查。20xx年6月15日前，各省级检察院未成年人检察工作部门要在商同级教育行政部门的基础上向高检院未成年人检察工作办公室上报本地巡讲工作方案、领导小组成员名单和巡讲工作联络员，每年年底前报送巡讲活动进展情况及总结，重要工作情况随时上报。高检院、教育部将对各地好的做法及时编发工作信息，并将定期对各地活动情况进行通报。活动结束时，将评选巡讲活动组织奖、巡讲活动先进个人、法治教育示范基地、检校合作示范点和优秀巡讲活动作品。
法制教育讲座活动方案第7篇(全文2385字)
邓小平同志早在1986年就指出：“法制教育要从娃娃抓起。”作为教育者，我们要清醒地认识到学生正处在生理和心理的生长发育阶段，模仿性强，可塑性大，是形成法律意识、培养高尚道德情操和良好行为习惯的最佳时期。广播、电视等媒体的资料表明，当前学生违纪现象突出，校园暴力事件时有发生，近年来青少年犯罪总体呈上升趋势，这些充分说明提高学生的法律意识迫在眉睫。因此，作为教师我们有责任和义务做好法制教育宣传工作，身为数学教师就应该充分利用数学课，根据学生的实际，多形式、多渠道、灵活多样地对学生进行法制教育，以提高他们的法律意识。学科中渗透法制教育，是一条对学生进行法制教育的新路子，实践一个学期以来，本人对小学数学学科渗透法制教育这个新的课题有一些初浅的认识和思考。
一、充分认识学科教学渗透法制教育的重要性
现代教育的实质是以人为本，追求“全人的发展”。培养的最终目的不是以知识为最终标准。当今时代科技发达，教育的目的实际是培养能够适应社会，符合社会发展，能够生存于社会的人，而不是纯粹知识堆砌的无实用的“人才”。受教育选拔功效的影响，大多数教师在实际教学中往往偏离了这一思想，去一味的追求知识，而忽视了人的全面性及社会性的培养和教育。其结果是只灌输知识，忽视或不愿去在学科教学中渗透其他教育——包括法制教育。可实际生活中，法制教育对学生个人来说是受益最直接、最实用、最基本的知识。科任教师如果能从这一角度认识和思考这一问题，就能够自觉地在教学中落实好中央和上级的法制教育要求，这也是我们为人师起码的职业道德要求。
二、了解学科渗透法制教育的优势所在
在中小学学科教学中渗透法制教育，它的教育优势是法制教育是其它途经无可比拟的。其一，具有地位优势。在目前客观存在的中小学教育体系中，学科课程总是居于中心地位，起着主导作用。学科课程及其课堂教学是学校实现教育目标的基本形式和主要途径。实施中小学法制教育同样不可能逾越学科课程和课堂教学。从这个意义上来说法制教育的学科渗透是进行中小学法制教育的一条主要途径，也是实施法制教育的必由之路。其二，具有数量优势。学科课程的主导地位，决定了它在学校教育中的数量也是最多的。在中小学各项教育中学科课程的数量在整个中小学学科课程中占据绝对优势。数量上的优势表明教育的广泛和深入，抓住了学科课程就是抓住了法制渗透的主线。其三，具有时间优势。学科课程在时间上的优势也是明现的，在现行中小学课程计划中，中小学1～6年级的学科课程分别占周总时数的75%～78%，这充分显示了时间优势，中小学各科教学全面渗透法制教育就有了时间上的保证。
三、理解领悟“渗透教学”的原则
学科教学渗透法制教育，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的法制内容、教育契机和教学便利，在各学科的教学活动中，有意识、有计划、有适度地渗透相关法制知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。从“渗透”一词的意思我们可以知道，这一工作是缓慢的、长期性的、润物无声的。因为我们是渗透，所以在实际教学中，我们学科的主体性不能改变，换句话说，我们学科知识教学的主体地位不能改变。同时，从对这一概念的理解我们也可以领会，学科中渗透法制教育不是一蹴而就的，我们只要做好我们教学范围内的法制渗透就是做好了我们的本职工作了，这样也减轻了我们对这项工作的思想压力。
四、充分开发和挖掘学科中法制教育的素材
数学学科是理性学科，社会学科知识相对于文科要少，加之小学生的认知能力的限制，教材中的法制素材就更有限。但这不能说明我们这一学科就没有这样的素材，更不能说我们就可以不渗透法制教育。这就需要我们用一双明亮的眼睛去发现和挖掘。无论是课堂教学，还是实验、练习、活动、作业、辅导等教学环节中，法制内容和学科内容都要相互融合，我们要有机地统一起来，做到你中有我，我中有你。如我在教学六年级上册百分数解决问题“折扣”的内容时，让学生通过一次打折活动，了解商家的促销手段，并运用所学的数学知识解决生活中遇到的数学问题。之后让同学们讨论：如果你买的打折商品是伪劣产品时，可以向相关部门投诉吗？进而让学生知道作为消费者在购物时拥有的权利，这种权利是受国家保护的，自然而然让学生了解《中华人民共和国消费者权益保护法》。教学分数乘法解决问题的例2时，让学生计算造林后能听到的分贝值，通过数据对比，能体会到噪音对人体造成的伤害，对环境造成了污染，要改变环境就要防止噪音，为了防止噪音，国家专门颁布了《中华人民共和国环境噪声污染防治法》，师对相关内容作简单的介绍。分数乘法解决问题课后练习中有一道关于水土流失的练习题，题意为“严重的水土流失致使每年大约有16亿吨的泥沙流入黄河，其中有1/4的泥沙沉积在河道中，其余被带入海口，有多少亿吨的泥沙被带入海口？”学生通过计算得出结果，我让学生了解水土流失的成因和危害，抓住契机向学介绍国家1991年颁布的《水土保持法》。
五、利用数学活动和其他形式进行法制教育
法制渗透不能只局限在课堂上，应与数学活动和课外学习有机结合，“法制源于生活，寓于生活，用于生活。”教师可引导学生观察了解身边的事，从学生的生活经验和知识背景出发，润物细无声地对学生进行法制教育。如考试，有的同学平时不努力，一到考试就想到窃取别人的劳动成果，这就涉用到《国家教育考试法》。在课堂发言时，有的同学没有养成学会倾听的良好学习习惯，你一言，我一语打断别人的发言。为了让学生尊重别人的选择和意愿，营造良好的学习环境，可适当渗透《国际人权法》。课堂教学中法制教育的渗透点无处不在，只要我们教师留心，就不难找到它。当然，在数学教学中加强法制教育的渗透，教师在教学中还要处理好渗透的“点”、“时”、“度”至关重要，找准“渗透点”是重点，把握“渗透时机”是难点，掌握“渗透度”是关键。教师只有做到因材施教、寓情于教，适时、适度，点点滴滴、持之以恒地加以渗透，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力发展和思想陶冶于一炉，才能充分发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。
总之，学科渗透法制教育是一项新的要求和新的任务。作为教育工作者，我们要深刻认识法制教育的重要性、必要性和紧迫性，以课堂教育为主渠道，在遵循教育教学客观规律的前提下，积极探索创新，着力培养学生的法治观念、学法用法的意识和能力，不断提高学生的法律素质。只有这样，才能培养出知法懂法的一代新人，构建健康、文明、和谐的社会环境。
