“天宫课堂”第二课观后感第1篇(全文103字)
看了这场精彩的太空科普课，我感受到了太空的神奇，也不得不感叹科技的发展，祖国的强大，三位宇航员的讲解也更让我感受到了太空的美好，五千年的臆想，如今已成为现实，在璀璨的星河中，那面鲜艳的五星红旗，正引着我们在世界上，在星空中前进。
“天宫课堂”第二课观后感第2篇(全文116字)
观看了太空课堂，给我的感触很深，感叹我们祖国的强？，要不是有我们背后强？的祖国，我们？怎么会看到这些神奇的现象呢，所以我们要随着祖国的强？强？起来，不要满？于现状，毕竟世界上还有许多神奇的现象，值得我们去探索，去发现，说不定再努把？，？就是下？个去给地？上的？授课的宇航员了呢！
“天宫课堂”第二课观后感第3篇(全文124字)
科学在改变着我们的生活，科学在我们得瑟还能干活中发挥着举足轻重的作用，未来中国梦的实现还需要我们去努力，今天宇航员叔叔阿姨给我们上的这堂特别的科学实验课，将会是我以后的动力，是我为中国梦增添色彩的动力，加油吧！同学们，让我们一起用科学的力量为我们伟大的中国增添色彩！
“天宫课堂”第二课观后感第4篇(全文125字)
实验很有趣，耐人寻味，教授了我许多航天知识。我对未知的、变幻莫测的太空许多疑问也都被解开了，这次授课还拓展了我的知识面，为以后的数理化的学习奠定了必要的基础。作为新一代的青年，我应该要坚定理想，抓住机会，努力学习，长大后在祖国和社会需要的岗位上做贡献，让祖国屹立于世界之巅峰！
“天宫课堂”第二课观后感第5篇(全文325字)
今天下午的空中课堂，航天员们在神舟十三号 宇宙飞船开展了许多有趣的实验，引发了我的奇思妙想。让我印象深刻的是王亚平老师从一个透明的袋子中挤出过饱和乙酸钠溶液，然后形成一个晶莹剔透的球，再用毛线轻轻地在球上点了几下，液体球居然变成了乳白色的“冰球”，但它其实是一个“热球”。这让我不禁感叹科学的奇妙啊！
这次的空中课堂让我学到了许多科学知识，激发了我对探索满分作文网未知的渴望。好奇之余，也引发了我对宇航员们在太空中的一些思考。他们在吃饭时食物会飘起来吗？平时是怎样执行任务的呢？在太空中生活与工作一定比在陆地上困难、危险许多。想到这，我便更加敬佩宇航员们。正是他们不畏艰难，勇于探索，牺牲奉献，才能开创中国航天事业的新道路，他们是我心中最可爱的人。我们要努力学习，向他们看齐，成为国家之栋梁，为祖国发展贡献自己的力量。
“天宫课堂”第二课观后感第6篇(全文331字)
迟骋
今天是三月二十三日，天宫课堂第二课开讲，其中一共进行四个实验，最令我印象深刻的是第一个实验—太空冰雪实验。我们看到的实验现象是是带结晶体颗粒的杆触碰了液体球后，液体球迅速结晶，从一个无色透明的水球变成了一个洁白的“冰球”。那这是为什么呢？乙酸钠极易溶于水，当乙酸钠溶于水后，在温度较高的环境下形成乙酸钠溶液。这种溶液极不稳定，只要有一点结晶颗粒，就会打破它的稳定性，形成不饱和结构，析出大量晶体，这样就会使乙酸钠溶液变为无水乙酸钠，也就是我们看到的“冰球”。在查阅了相关资料后，我发现了乙酸钠有极大的危害，乙酸钠也叫做小苏打，是常见的厨房调料，通过化学实验就可以制造出乙酸酐，而这种物质就是冰毒的原料。化学这门学科虽然可以造福人类，但也会对社会产生极大的危害，同学们一定要重视化学，不要以后被不良分子欺骗，也不清楚其中原委。
“天宫课堂”第二课观后感第7篇(全文332字)
麦祉萱
飞天梦永不失重，科学梦张力无限——题记
细雨绵绵，在这个春意盎然的日子里，很高兴能和三名伟大的宇航员（翟志刚，王亚平，叶光富）在云平台上见面。如今的科技飞速发达，我们可以透过网络平台直接和在外太空工作的宇航员进行一个"天地交流"，这反应了如今的新中国是多么的繁荣昌盛。
现在已是2022年，新时代，青少年更需要新的风貌。我们应当寻找一个好的榜样，就如在外太空进行实验工作的宇航员们，他们虽离家人有着300多千米远，却为着航天事业迈出一大步。他们是伟大的！他们敬业的！他们是最可爱的人！
叶光富曾给我们留下祝语，"现在的你们，需要好好学习，敢于追梦，并且需要拥有一个健康的身体"。青春，给予我们追梦的力量，为我们的未来，打下了一个扎实的基础。
不负青春，不负韶华，我们都是追梦人！
祝愿在享受青春的我们，个个似天上的"明星"一样，发光，发亮！我们的一小步，即是民族的一大步。
“天宫课堂”第二课观后感第8篇(全文342字)
彭斯琦
“地球是人类的摇篮，但是人类是不能永远生活在摇篮里。他们一开始小心翼翼地穿过大气层，然后便开始征服整个太阳系。”这是齐奥尔科夫斯基所说的。
在一个忙碌而又充实的下午，迎来了”天宫课堂”第二课。满心期待。在1992年，我国确立载人航天”三步走”战略，是哪三步呢：第一步就是”上得去，回得来。”第二步就是”出得去，对得上。”第三步就是”造船为建站，建站为应用。”老师讲课的过程中，我明白了完全失重的时候，重力并没有消失。在太空中的航天员王老师，为我们做了几个实验。
在做”水油分离”实验时，我明白了在太空站中水和油并没有自然分层。并且快速旋转小瓶水油，在离心作用下实现分层。在”太空抛物”实验中，王老师将冰墩墩抛出，我发现冰墩墩在沿着原有的方向均速前行。同时，我还懂得了空间站是一种特殊环境打造的国家太空实验室。在空间站中可支持开展需要更高微重力水平的实验和可相对论等效原理进行高精度检验。
“天宫课堂”第二课观后感第9篇(全文501字)
今天下午，我们在教室内观看实时直播的天宫课堂。
课堂开始时，有三个地方现场学习，分别是：北京、西藏、新疆。美国的阿姆斯特朗曾说过：“我的一小步，就是人类的一大步。”我们国家是第三个独立上太空的国家，这让我很是自豪。
太空课堂开始了！现在在太空上的三位中国宇航员担任我们的老师，老师为我们展示了许多实验，有：太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验等等。我在天宫课堂里学到了很多关于外太空的知识，其中最让我惊讶的是第二课——水桥：就是在太空中不仅重力会改变，连物体的密度都改变了，两大滴水在玻璃板上连接在一起慢慢往外拉，它不仅不会断还能越拉越长，但是也不能拉太长，此时，就形成了一座水桥。因为物体密度的改变再加上物体本身就有的表面张力就会形成水桥。但是，我想：虽然这个实验在地球上无法实现，如果把水换成密度更大的蜂蜜呢？应该能做成一座蜂蜜桥吧，那在太空岂不是可以拉的很长？我们看得全神贯注，忘乎所以。老师还为我们讲解科学空间设施，我们沉醉其中。
老师还与在地球上的同学们进行天地互动，为同学们解疑。同学们的各种问题，老师应对自如，让我们心中的疑惑得以解开，我们总能恍然大悟。
快乐的时光总是短暂的，我们要好好学习，像航天员老师们那样，为国做出贡献，为国争光！让我们一起探索宇宙的奥秘，让那些曾经瞧不起我们的人瞧起我们中国。
“天宫课堂”第二课观后感第10篇(全文614字)
此次太空授课在太空失重环境下向青少年演示在地面很难见到的物理现象，当这些奇妙而精彩的现象展现在学生面前时，我在地面课堂的`现场多次听到了学生们的惊呼和掌声。离大屏幕很近的我也深受这些美妙现象的震撼。当王亚平老师进行高难度的操作，比如往水膜上贴中国结时，我感觉到现场所有的听众都摒住了呼吸，那个小小的图标集中了所有人的目光，而当它被稳稳的贴在水膜上时，那种欣喜和感动简直难以用语言来形容。
这种通过凸显天地差异来进行教学的方式极大地激发了学生对太空、对航天乃至对科学的学习兴趣。这次授课活动在青少年头脑中留下难以磨灭的印象，一定会伴随学生们一生的求索过程。
航天员作为科普教师亲切地与学生进行对话，拉近了代表我国尖端科技水平的航天工程与公众的距离，增进了青少年对航天事业的了解与关注，对青少年来讲是一种潜移默化的中国情怀的传递。航天员们清晰的思路、流畅的表达和精准的实验演示给全国观众留下了深刻的印象。我们不得不叹服他们过人的智慧，出众的技能以及接近完美的身体素质，当然从中也能反映出他们勤奋刻苦、精益求精和追求卓越的精神。他们的表现为我们教师起到了表率作用，值得我们学习。
这次太空授课实现了航天工程领域、科普界和教育界在培养青少年方面的无间协作，这对物理教师的鼓励作用是巨大的，我和史艺老师都感受到了一种团结的温暖。这也激励着我们今后在教学工作中更加注重与其他社会教育力量的联系与合作，从其他领域听取教学意见，扩充自己的知识面和对知识的领悟，从而提供给学生更丰富的学习资源，创造更适合学生发展的学习环境。
