体会心得写作要做到注重积累
鲁迅先生曾在一封书信中说：“文章该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看多练习，此外别无心得和方法的。”这清楚地阐明了读与写的关系，读的书越多，积累的材料越多，语言经验越丰富，对语言的理解和运用越准确。这正如郭沫若同志所说：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钓任翕张。”我们写心得体会，如果有丰富的积累，下笔时就能辞直义畅，奔驰放达，任凭吞吐。
（一）积累的重要意义
对于写文章来说，材料，是木之本、水之源。这是不言而喻的。有的人写文章，提起笔来，总是信手拈来，左右逢源，大有“取之不尽，用之不竭”之势。考其原因，正是材料储备十分丰沛，曾在积累上下过一番功夫。古今中外，一切有成就的作家，都有积累材料的嗜好。革命导师马克思为完成巨著《资本论》，研读了1500多种书，做笔记25年之久。汉代史学家司马迁，“行天下周览四海名山大川，与燕赵间豪俊交游”，从生活中积累了大量材料，才写出了被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。清代小说家蒲松龄，从人民群众中广泛搜集新奇的故事，而后整理、加工成了《聊斋志异》。元末文学家陶宗仪晚年做教官，还不忘把见到的事情用树叶来记录，回家后贮存在一种瓦罐里，年复一年，十年中竟积下十几罐，后来他取出积累的树叶，一张张重新加以修改整理，“积叶成章”，编辑了长达30卷的《辍耕录》。1902年的8月，伦敦东区的贫民窟来了一个水手，这个水手愿意和一切人交朋友，什么都想知道人们都喜欢这个水手，乐于把话告诉他。到了晚上，这个水手就躲到个不为人知的地方，把看到、听到、想到的一切都记下来。3个月后，这个水手提着一个手提箱回到美国，不久，箱子里的素材整理成特写《深渊中的人们》出版。这个水手，想必大家已经猜到了杰克·伦敦。
“读书破万卷，下笔如有神。”写作虽在一时，积累却在平时，没有平时丰富的“原始积累”，写作的时候便无话可说。读苏轼应试之作《刑赏忠厚之至论》。即举事例证明文义，援引之广，及于《诗》《书》《传》《春秋》，旁征博引，而又言简意赅，读之不能不令人赞叹，真正达到了积博取约的高度。对于作文，苏轼从来就主张“博观而约取，厚积而薄发”（《稼说》）。当然，“博观”“厚积”是“约取”“薄发”的前提，这就更加有力地证明了积累的重要意义。
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。”战国时期思想家荀子的话说明了积累的重要性。知识是越积累越广博，材料是越积累越丰富，这是量的变化，而量变到一定程度，就会引起质变，如果我们对某事物材料积累多了，对它的认识便会产生飞跃，在此基础上写出的心得体会也会是有高度、有深度、有见地的。
（二）积累的方法
明确积累之义，进而探求积累之方。概括起来，积累的方法有以下几点
1.博览
所谓博览，即广泛阅读。鲁迅曾说过，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一起，所得就非常有限、枯燥了”。这无疑是至理名言。因为只有广泛涉猎，遨游书山学海，才能使积累有充沛的泉源。要写好心得体会，平时要多看文件报刊，留心电视、电影以及街头文化中可积累的素材。
2.记诵
只是“博览”，尚难以达到积累的目的。必须辅之以记诵，即用笔随时“记”下来，有些内容还要熟读成“诵”。“记”的方法多种多样：杂记式的，边读边记；“手册”式的，分类记，系统记；卡片式的，将需要记的内容，用摘抄，或提要，或缩写，记在一张卡片上，并进行归类妥存，以备查用。至于“诵”，并非指所有记的内容，可精选其中特别有助于思想观点的充实和语言的蓄积者，学而时诵之
3.体味
对于所记各类材料，不能只满足于记，重要的还在于体味，即进行仔细的体会和玩味，以加深理解和记忆。这是积累过程中比摘抄、记诵更深人的一环，所抄、记的材料，能否用之于文，就决定于体味的深浅。如果不进行体味，所有摘、记的材料都易地成为死材料，不能付诸运用。所谓“体味”，实质上就是吸收，让材料烂熟于心，在头脑里活起来，以便于在写心得体会的过程中随时选用。
4.运用
本来积累的目的，就在于运用，而运用的过程，又将促使积累更加巩固。所以，运用既是积累之果，又是积累深人的过程。如何运用？一般的用法有两种：一种是直接引用，如语例、名言之类在文章里原文照录；另一种是灵活运用，即在体味的基础上，经过融化、制作而后用
我们都知道，毛泽东同志知识渊博，善于用典，他的文章旁征博引很有说服力。他在写文章时，善于随时自然地把脑海里储存的知识运用到文章中去说理论事。在《为人民服务》中，毛泽东同志引用了司马迁的话：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”用此典说明：为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。在《中国革命战争的战略问题》中，他引用《水浒传》中的故事说明战争中的战略战术：“《水浒传》上的洪教头，在柴进家中要打林冲，连唤几个‘来”来”来’，结果是退让的林冲看出洪教头的破绽，一脚踢翻了洪教头。”毛泽东同志以此典说明这样一个道理：两个拳师放对，聪明的拳师往往退让一步，而蠢人则其势汹汹，辟头就使出全副本领，结果却往往被退让者打倒。1939年7月毛泽东同志给即将上前线的华北联合大学师生讲话时引用了《封神演义》中的典故：“当年姜子牙下昆仑山，元始天尊赠了他杏黄旗、四不像、打神鞭三样法宝。”毛泽东同志用这个典故引出：“现在你们出发上前线，我也赠给你们三样法宝，这就是统一战线、武装斗争、党的建设。”这种比兴手法，促使人们牢记三大法宝。
古文所谓“虽引古事而莫取旧辞”（《文心雕龙·事类》就是说的引用古的事例，不抄录原文，经过融化，变成自己的话运用在作文里，也就是灵活运用。在这方面，毛泽东同志是一个很好的榜样。我们要写出高水平的心得体会，必须把积累的材料融会贯通，用好、用活
