如何向老师请假？是每个学生时代的学生都遇到过的问题，向老师请假要依据学校请假流程，先向老师递交自己手写的请假条或是从老师处领取请假条表格填写好，并等老师签字批准后才算是请假完成了，那么向老师请假的请假条应该怎么写呢？请假理由又该怎么填写呢？我们来一起看看如何向老师请假。
怎样跟老师请假
跟老师请假要先书写请假条，一般学校都会要求学生手写请假条的，这就需要我们对于请假条格式写法有充份的了解才行，下面我们来看看请假条应该怎么写呢？
请假条是学生常用的应用文，在教学中，我首先认真钻研教材，制定出教学环节为 ：
一、为什么要写请假条?
请假条，是请求领导或老师或其它，准假不参加某项工作、学习、活动的文书。请假条因为请假的原因，分为请病假和请事假两种。
上面是请假条的一般解释，请假条是一种礼貌，请假条也是一个证据。
二、怎么写?(格式)
1.居中写标题“请假条”，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子！
2.请假对象的称呼，请假是想得到批准，这个地方往往是老师、领导等，这个地方要尊称喔！
3.请假原由，这个地方要实事求是，否则后果自负！
4.请假起止时间，这个非常重要，必须重点提出，明确。
5.请求批准。请求领导、老师等上级批准自己的请假。
6.请假人签名。 你自己的签名，一般不用按手印，只需要签字即可。
7.请假时间。 填写当前你写请假条的时间。
三、实践练写
针对第一环节，我先让学生读练习中的第一、二段话，展开讨论，得出：有病或有事不能来校学习或参加某种活动，写好请假条给家长或同学代给老师。
如何写呢?让学生读的例文，得出：居中写“请假条”三个字;下一行顶格写称呼冒号;另起一行空两格写正文(正文写了几句话，每句话交代什么?);下一行空两格写“此致”另起一行写“敬礼!”，(此处可让学生连起来记忆);最后注名自己的身份和姓名、日期
学生边看例文边总结，然后给学生一定时间消化，将例文完整的看一遍，在脑中留下请假条的正确格式。
第三环节，创设情境：清明节到了，王红要和家人一起去乡下扫墓，星期一一天不能来上课，请你替王红给张老师写一张请假条。学生写时，我注意行间巡视，发现问题及时指正，不能让错误的格式在学生的脑中留下印象。然后，选读部分学生的请假条，看谁正文语言简洁、说得清楚。
四、巩固阶段
在家庭作业或小练笔中在创设情境，提供练习的机会：体育达标运动会要开始了，李明在练掷实心球时不小心将手腕扭伤，医生建议不能做剧烈运动，达标运动会不能参加了，请你替李明写一张请假条给体育王老师。这一练笔，并不用说请假几天，而是说不能参加运动会，跟上次的不一样，提醒学生不可机械记忆，应视具体情况而定正文内容。
五、与其他公文对比
在学生牢固掌握了正确的请假条格式以后，再把他与留言条格式进行比较，这一环节切不可太早，否则会起误导作用，两种格式会混淆。
如何向老师请假？理由有哪些？
方法一：打电话给老师，你这几天感冒，在发烧 (最好是能让家长打更加有说服力)方法二：买了火车票或者是飞机票或者是动车票、汽车票之类的 要去亲戚家或者回老家(如果老师知道你的家在当地的话 你可以说去 小姨家过年 外婆家过年什么的 以此类推)或者可以说报了旅行团去旅游了
方法三：前几天在家的时候 脚受了伤，不能走路，不方便去学校 在家休养
方法四：眼睛发炎 不能吹风 无法外出
方法五：生水痘
方法六：腮腺炎
最后再次提醒各位同学，当前要是学业为重，万不可贪图一时的痛快而对自己的一生造成不可更改的悔恨。
